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独家观点
  • 让科研经费报销不再难

  • 粉笔板书热议重现教师职业魅力

    自成一派的字体、不借助工具徒手画圆、堪称印刷版的公式推导……虽然没有高科技和数字化,但老师是在场的,老师连同他的板书一起,构成课堂这一独特场域的信息

  • 不妨“下水”读读书

    跟下水作文一样,“下水读书”也好像下水游泳,只有身在水中,才可能跟学生一起乐在水中。

  • 大学去“官气” 该从称呼开始

  • 大学课堂 要个性 不任性

    学术研究无禁区,三尺讲台有规范。学术无禁区,并不等于高校无纪律;言论自由,并不意味着老师在课堂上可以“任性”。

  • 创业不应成为旷课的理由

    “弹性学制”本是一声福音,却让部分人以为有了“尚方宝剑”。

  • 讲好课是教授最大的荣耀

    教授要以给本科生上课为荣,这一“荣誉”说法与原来提出的“教授给本科生上课是职责”说法,存在本质区别。“责任”是外在压力,而“荣誉”则是内在动力。

  • 守信 从按时上课开始

     教育方式固然需要创新,但在考究高校和教师管理艺术的同时,我们也不得不反思,大学生怎么了?上课不迟到,真有这么难?

  • 让师生从读书中尝试成功“生成”兴趣

  • 不要以“爱”的名义“炫富”

    要避免孩子们“炫富”,家长们应以身作则、率先垂范,引导孩子养成勤俭节约、适度消费的习惯。即使家庭富有,也要传承“成由勤俭败由奢”的传统美德,引导孩子树立正确的金钱观、富贵观。

  • 保护少年儿童生命安全需要社会共同行动

    安全是家庭的美满,是工作的快乐,是单位的效益;是平安、是幸福,更是一种珍爱生命的人生态度。近年来少年儿童溺水、交通事故等事件频频发生,还呈现越来越严重的趋势。触目惊心的数字,敲响了少年儿童人生安全的警钟

  • 在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题

    创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”有专家在中西方教育的比较研究中曾说:“中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了。所以中国学生年龄越大,年级越高,问题越少;

  • 把快乐还给留守儿童

    好的教育,应该让孩子们释放自己的天性,无论何时何地,“快乐”都是孩子们的天性,是童年的底色。

  • 老师上好课 方能赢得学生的尊重

    中国青年报》曾刊登《大学“好课寥寥”》一文,引发高校师生热议。文中提到,某位985高校教师在一门名称相近的课上,给研究生重复使用大二的课件。研究生在朋友圈里吐槽,“大二的PPT,老师现在又拿出来放一遍,那些案例早就过时了。”

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