为进一步提升大冶市罗家桥街道办事处小学数学教师把握课标、解读教材、研究教法学法的能力，促进教师个人专业发展和自我成长，提高小学数学教学质量，罗家桥中心学校于3月14日上午在大林山小学报告厅举行2024年春季小学数学大集备活动。全处50余名数学教师和大冶市教育局小学数学专家组成员肖文灵、张剑荷一起参加了活动。

　　主持人大冶市第六实验学校覃晓慧主任介绍了活动流程，观摩1—6年级下册数学教材解读，包括本册知识体系的梳理、教法学法的指导、核心素养的落实等；展示顺序：一年级刘冕（第六实验学校），二年级刘燕（第六实验学校），三年级石文倩(大林山小学)，四年级余婉(大林山小学)，五年级侯晶晶（新进小学），六年级陈雯（桃花小学）。

　　刘冕老师介绍了一年级教材的主要特点，教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，使学生的数学学习成为体验数学思想方法和获得数学活动经验的过程。 石文倩老师介绍三年级教材主要内容，教材的难点教学内容是位置的确认、计算的算法、时间的计算、培养学生学会独立审题的能力并解决各种实际问题。 余婉老师就四年级教法和学法提出了建议.掌握知识的前延后伸,在理解旧知的基础上掌握新方法。

　　随后张剑荷老师对1-3年级的教材解读发言教师进行了点评：各位教师对本册的教学目标、教学重难点、学具、课件以及教学流程进行了详细的解读，很深入细致。低年级学生是能在教师指导下，从日常生活中提出简单的数学问题，感受数学活动中的成功。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系，感受数学美。 肖文灵老师对4-6年级的教材解读发言教师进行了点评，什么是“核心素养”，什么是“数学核心素养”？如何在课堂教学中落实核心素养。

　　随后大林山小学数学备课组长张萍萍和新进小学黄细忠老师就教学过程中的困惑进行了提问，大冶市数学名师肖文灵、张剑荷现场进行了解答。 活动还对表现突出的大集备活动的先进个人进行了表彰。

　　据罗家桥中心学校督导员胡正红介绍：一次集体课程标准的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。取人之长、补己之短，互相学习、互相促进，及时将教学过程中反馈出来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，选择最适合自己实际的教学方法，从而达到教学效果的最优化。