连日来，十堰市五堰小学三年级教室外墙壁张贴的色彩烂漫的小报和优美的短文，在课间时都会吸引师生驻足欣赏，这些作品描绘了秋天的色彩、秋天的气味、秋天的感受……

　　据了解，这些小报和写秋天的短文是五堰小学三年级同学们“走进秋天”语文综合实践活动的学习成果展示。同学们在本册课本第二单元的课文里阅读秋天，在老师的引导下走进大自然，与秋天亲密相处。据介绍，此次学科实践活动自10月1日开始历经近一个月时间，活动分为“赏秋容”“拍秋貌”“画秋颜”“品秋味”“诵秋美”“记秋好”6个主题，通过引导同学们观察身边的景色和动手实践，培养学生的观察能力、审美能力，学会用合适的词句表达自己的感受和想象，提高语言能力和写作能力。

　　活动中，同学们在家长的陪伴下细心观察秋天的景，感受季节的美；和爸爸妈妈一起拍下秋天的样子，用照片表达心里觉得描写秋天最美的那个诗句或词语的含义；拉着父母弯下身来，在大树下，在花坛边，或者到乡下的农田里，捡拾树叶或谷物，了解季节的特点；用劳动课上学到的采摘技能，从果园里和蔬菜地里采摘秋天的果实，亲手做一道菜，与爸爸妈妈一起体验收获的喜悦。同学们还用朗诵和写作的方式，抒发与秋天亲密接触而迸发出的情感。

　　在观察秋天的过程里，同学们还在班级群里“实时”表达自己的感受和发现。六班王一朵同学说：“我在大树下捡到一只落叶，一片叶子的颜色都有那么多，跟春天、夏天、冬天的树叶看起来都不一样。”同班级的夏予晨同学说：“我印象最深的是桂花的香气，我早晨在小区花园里闻得到，在家里的窗子边也能闻到，我觉得这就是秋天的气味。”

　　老师们听了孩子们的话也纷纷惊喜不已，“现在我相信了，孩子是天生的诗人！”三四班班主任邓伸云表示。“孩子们在大自然中激活了丰沛的好奇心和探索欲望，观察力也得到培养，”三六班语文教师董洵说，“汉语中那些美的词真切的被孩子们感受，准确地用在了自己的表达中。”

　　近一个月的实践活动，同学们积攒了不少学习成果。黑豆、豌豆、山药豆，一片落叶，植物的种子，还有小动物吃剩的坚果壳；与秋天合影的照片里，银杏树金黄耀眼；自己采摘的秋天的蔬果，在白瓷碟里散发含蓄的香味……

　　师生商议将活动成果用小报和作文的形式展示，同学们迫不及待，把豆子们、落叶粘贴到白纸上，把给秋天拍的照片和与爸爸妈妈一起分享菜品的照片也粘贴到白纸上制作成贴画；选一首描写秋天的诗词画上诗歌情景的图画完成一幅手抄报，年级老师们一起将孩子们的作品粘贴在教室外的墙壁上，吸引了其他年级的师生也来欣赏。同学们的作文单独占有一面墙壁，文章里好的句子让许多阅读的同学忍不住朗读出来。

　　此次活动，五堰小学学生在观察周围世界，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象的过程中，提高了观察力、审美能力和写作能力。

　　五堰小学副校长李宁说，老师们引领学生自主开展学科实践活动，学生的语言运用、思维拓展、审美能力均得到不同程度的提升，有效地落实了学科核心素养。校长王涛表示，大自然本身就是一本书，让孩子们走进大自然，打破学科界限，进行跨学科综合性主题式实践学习，这种感受和体验会让学生终身难忘。