今春开学伊始，兴山县实验小学党支部书记、校长邓佳凤就走进课堂，推门听课，为进一步加强教育教学过程管理、切实提高课堂教学实效、提升学校教育教学质量、促进教师专业成长、促进学生全面发展赋能。

　　据悉，该校将质量强校作为本年度教学工作计划的重中之重，党支部书记、校长邓佳凤强调这项工作必须百折不扣做好。课堂是教育教学工作的主阵地。新学期开学的第一天，为体察“师情”，了解“学情”，她陪同县培研中心各科教研员诊疗把脉，对症下药，深入开展推门听课听课。开学来在八天时间里，她听了语、数等六门学科的六节复习课、四节评讲课、三节新授课、两节活动课，覆盖六个年级，让每位老师都动起来。如今，每当上课铃声响起，总能碰见她拿着听课笔记本穿梭于教学楼之间。她还以拍照、录视频观察与现场观察相结合的方式走进课堂，这已形成一种惯例。她说：“听课中，我习惯使用手机，以便准确捕捉教师出现的优点及失误，有值得老师们可学之处随即就共享到工作群，提醒大家共勉。”

　　她听课结束后，会主动与授课老师面对面交流，既肯定优点，也直击问题，甚至适度“红红脸、出出汗”，共同探讨、寻求解决教学“疑难杂症”的“秘方”，让管理不仅有里，同时有面；不仅有着眼点、着力点，更有落脚点。“理念很新，对于学生掌握不好的当着全体学生反思是老师强化不够；老师眼中有生、心中有标……”这是她对三年级宋晓玲老师质量分析评讲课的评价。

　　近日，她还根据开学以来体察到的教学实情召开了一次质量强校专题会议，展开第一次100多人全体教师参加的集体大研讨，提出在复习课教学中要做到“六个关注”：既关注全体学生、关注学生的错误、关注课堂生成、关注关键信息、关注学生的学、关注复习课内容的研究；指出“双减”举措的初衷不仅是作业改革，而是大力提升课堂教学质量，确保学生在校内学足学好；强调全体教师一定要进一步提高质量意识，进一步夯实青蓝工程、深耕素养课堂、深入校本教研、锻造师资队伍，用实干再创佳绩。

　　开学来，她将管理重心下沉到课堂，在教学一线摸实情、找问题、抓整改，让常态课显露真功，使原味课绽放精彩，助力该县教育高质量发展。