为了更好的规范课堂教学行为，提高课堂教学质量，培养学生养成良好学习习惯，10月26日下午，十堰市人民小学澳门街校区开展了课堂行为习惯评比活动。

　　本次评比我们以班级为单位，德育处亮分评比，主要是以课堂教学为组织形式进行。内容涵盖班级口号、齐唱国歌、课前准备、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、表扬他人、午餐习惯、课桌操等方面，评委根据评分细则对每个班级进行打分。

　　随着老师的一声：“上课”，同学们齐刷刷地起立，向老师问好。“头正、身直、手平、足安。”同学们在响亮的口号中开始了美好的一课。各个班级不同的课堂习惯，各放异彩，孩子们用标准的坐姿、认真的眼神、整齐的动作、响亮的口号， 展示出良好的课堂秩序，彰显出了三小学生们积极向上的精神风貌。

　　课桌操展示环节，低年级学生天真烂漫，用可爱稚嫩的动作，挥制出一幅幅美丽的童真画卷。高年级学生精神饱满，每个环节动作，整齐划一，张弛有度。伴随着课桌操铿锵有力的节奏，在举手、抬腿、挺胸、转头的一个个动作中，开启了课间操不一样的打开方式。同时，也有效地活动了同学们的上肢、肩颈、下肢等部位，缓解了上课阅读、书写带来的疲惫。

　　一规一距有章法，一言一行成习惯。本次课堂行为习惯评比活动，充分展示了我校学生良好学习习惯，进一步增强了孩子们学习行为规范的意识，也为老师们的常规教育搭建了一个相互学习的平台。培养学生良好的行为习惯，是一个长期，细致的工作，行为习惯展示虽然结束，但并不是行为习惯训练的终点，接下来我们将坚持立足课堂常规，规范行为习惯，让良好习惯润泽我们的课堂，为课堂教学提质增效。