为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，践行“以游戏为基本活动”的教育理念，促进教师更好地放手游戏、发现儿童，提高教师观察幼儿、解读幼儿和分析游戏的能力，进一步优化幼儿游戏过程，提升幼儿游戏质量，6月25日，丹江口市幼儿园组织全体教师和沧浪明珠园区、童星幼儿园教师开展主题为“研游戏故事 促教师成长”线上游戏故事总结研讨会活动。

　　研讨会屏幕截图

　　据了解，三园共39名教师参加本次线上研讨活动，18位教师从不同角度进行了幼儿游戏故事的分享交流，她们借助图片、视频短片等多种形式对幼儿的游戏行为进行记录与解读，通过捕捉幼儿日常活动中的兴趣点，结合班级幼儿的实际情况，分享游戏中教师对幼儿的观察与发现。

　　研讨会屏幕截图

　　沧浪园区园长孙明霞指出记录和分析游戏故事是幼儿与教师双向成长的过程，教师在游戏故事当中分析儿童的经验和游戏水平，解读游戏背后的儿童学习；儿童在记录游戏的过程中，对游戏进行梳理和反思，实现社会、情感、体能、语言、艺术等多元化的成长。

　　市幼儿园副园长王玮根据教师们的分享和点评，进行游戏故事与游戏案例的区别、游戏故事与绘画作品的区别、教师发现故事中孩子的学习行为三方面的解析与总结，启发教师们一定要有一颗信任的心，一双会观察的眼睛，一对善于倾听的耳朵，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续促进游戏的质量提升，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平。

　　童心园园长陈君指导教师们要重点引导幼儿发现问题，进行解读、归类、整理并延伸到日常的生活中，提高幼儿解决实际生活中问题的能力，也为其他幼儿提供经验的启发，希望教师们有效的整理、高效的解决、适度的呈现，基于幼儿的兴趣，明确幼儿在自主游戏中快乐的定位。

　　“此次线上总结研讨活动为幼儿园游戏故事持续开展积累了宝贵的经验，各位教师的分享和园长的总结也为游戏故事的深入推进指明了方向、确定了目标。今后，丹江口市幼儿园将努力把游戏故事有效延伸到家庭中，引领家长通过亲身体验了解安吉游戏的价值，促进亲子互动、家园共育。相信下学期，我们会更加扎实地开展安吉游戏，幼儿的游戏故事也会更加精彩。”市幼儿园保教主任刘靖说。