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教师应下足课前功夫
[作者]熊巍 [来源]十堰市郧阳思源实验学校 [发布时间]2020-10-20
教师在教育教学中，课前要下的功夫很多，但只要找准定位，切合实际，精准施策，就能收到意想不到的课堂效果，使每一位学生都能得到长足发展，实现自己的人生价值。
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婷婷“变形记”
[作者]袁祖革 [来源]远安县外国语学校 [发布时间]2020-09-28
从教三十多年，虽然两鬓的白发和眼角的皱纹诉说着教育背后的艰辛，但也收获着桃李芳香。教育的意义就是为每一个折翼的天使托起飞翔的翅膀，为每颗成长的心灵指引前行的方向，我愿执着地耕耘于此，寻觅教育的意义。
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学生转变有时需要“过程管理”
[作者]李习勇 [来源]十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校 [发布时间]2020-09-22
学生是处于转变阶段的未成年人，在引导他们向积极方向转变时，教师不必苛求短期内彻底见效，而是要从尊重学生身心发展的角度出发，用“过程化的管理”来勉励他们逐渐完善和逐步提升自己。
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让体育课“活起来”
[作者]陈伟 [来源]十堰市车城西路中心小学 [发布时间]2020-09-21
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作文课堂让学生“动起来”
[作者]李华国 [来源]恩施市第三高级中学 [发布时间]2020-09-21
我们的作文教学不能“纸上谈兵”，有时还应想方设法创设情境，让习惯于坐在室内靠冥思苦想、生编乱造而进行写作的学生“走”出去，“动”起来，尽量接触实实在在的事物，接触社会，为他们撑一片思想飞翔的蓝天。
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回望我的15年特教生涯
[作者]胡平先 [来源]湖北省兴山县特殊教育学校 [发布时间]2020-09-19
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巧用集体荣誉激励机制，引导学生做更好的自己
[作者]李习勇 [来源]十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校 [发布时间]2020-09-11