以科学规划促学生奋进

[作者]李习勇 [来源]十堰市郧阳区刘洞镇九年一贯制学校 [发布时间]2020-12-15

教师要有意识地教育学生，增强他们规划未来和规划人生的意识，指导他们掌握规划技能。

巧用联想开展地理教学

[作者]何刘柱 [来源]黄梅县苦竹中学 [发布时间]2020-12-10

“善待”孩子高举的小手

[作者]徐光意 [来源]郧西县土门镇中心小学 [发布时间]2020-12-10

让学生不再遭遇举手的“尴尬”，让孩子真正成为课堂的主人。

让自卑的学生“活”起来

[作者]吴学书 张晓东 [来源]光明日报 [发布时间]2020-12-01

在送教下乡活动中追寻生命的动感

[作者]黄振宇 [来源]恩施市教学研究和教师培训中心 [发布时间]2020-11-17

教师不仅要把课堂看成悟道场、情感场、引力场、思维场、娱乐场，而且要做到眼中有人、手中有课、心中有爱、课中有趣、流程有序。

惩罚也是一种爱

[作者]李华国 [来源]恩施市第三高级中学 [发布时间]2020-11-09

有时候给犯错的学生来点儿适当的惩罚，有艺术的惩罚，而非简单粗暴的体罚，可以使学生增长点儿记性，知错就改，这也是一种深度的关爱。

适度“调高”目标，激发学生潜能

[作者]李习勇 [来源]郧阳区刘洞镇九年一贯制学校 [发布时间]2020-10-26

是呀，面对富有潜力的中小学生，教师要有意识地引导他们适度地提高自己的目标，进而增强他们的自信心，激发他们顽强拼搏的精神和改变自己的潜能，让他们在不断进步和勇于挑战中去收获自己的青春。