为了帮孩子们解开成长路上的困惑，我在班上精心打造了“解忧杂货铺”。每日下午5点至6点，便成了孩子们与我敞开心扉、共度心灵时光的温馨时刻 。 

　　周四那天，敏敏来到我的办公室，泪眼婆娑的对我说：“老师，我爸爸不爱我，他只爱弟弟。” 

　　“能和老师讲讲，发生了什么事，让你有这样的想法？”我温和的问。 

　　“爸爸在分苹果的时候，把大的给了弟弟，却给了我一个小的。”她神情低落地说。我轻轻点头，继续问道：“还有什么事让你觉得爸爸不爱你呢？” 

　　“爸爸有时候只给弟弟夹菜，不给我夹菜，给弟弟洗头，不给我洗头，还亲弟弟不亲我……”她委屈地说了一连串的事情。 

　　我微笑着说：“敏敏，咱们换个角度想想，爸爸以前有没有给你夹过菜呀？” 她歪着头，认真回忆了一番，小声说：“有过的。” 

　　“那有没有给你洗过头，或者抱抱你呢？”我接着问。敏敏点点头说：“有，有抱过我。” 

　　“你瞧，这就说明爸爸也是很爱你的。有时候一些小事，可能只是他一时疏忽，让你误以为爸爸不爱你了，天下哪有父母不疼爱自己孩子的呢？”我语重心长地说道。 

　　她若有所思地说：“老师，我可能是以偏概全了，爸爸给弟弟大的苹果，也许真的是无心之举，是我自己理解歪了。” 

　　我给敏敏点了一个大大的赞说：“你的领悟力真强，你记住世界上可能有很多人不认可你，不爱你，但爸爸妈妈永远都是最爱你的。” 

　　敏敏的眼睛发出了明亮的光芒，说：“谢谢老师，我明白了。” 

　　我说：“敏敏，以后心理有想法可以直接向父母表达出来，不要憋在心理，会影响心情，甚至影响学习和生活。” 

　　我以此事件为例，教给敏敏运用“我”句式来表达情绪，“我感到……，因为……，我希望……” 

　　我让敏敏跟着我练习：“爸爸，我感到很伤心，因为你把大苹果给了弟弟，我觉得你爱弟弟不爱我，我希望你能顾忌到我的感受，平等的爱我和弟弟。” 

　　“爸爸如果听到你这样说，他会怎么样呢？”我问敏敏。 

　　“爸爸会说：‘敏敏，爸爸没有考虑到你的感受，就给弟弟一个大苹果，让你感到很难过，爸爸以后会照顾你的情绪，做一个智慧的爸爸，让你和弟弟都能感受到爸爸的爱是一样的，不分厚薄。’”敏敏说。 

　　“敏敏，你太有智慧了。”我高兴地与敏敏击了个掌，称赞她的领悟力。 

　　孩子的内心敏感而细腻，生活中的这些小细节，不经意间会在他们心中掀起波澜，而“解忧杂货铺”的使命，就是要不断去解开这些不同的“心结”，帮助他们驱散内心阴霾、解开情感困惑的使命。每解决一个孩子的问题，都让我更加坚定要为他们照亮成长之路。 

　　浩浩的爸爸妈妈在外地打工，他一直和爷爷生活在一起。在我眼中，浩浩独立、自律，学习成绩优异，是个坚强的孩子。然而，直到那天他来到杂货铺，向我倾诉心声，我才发现他内心深处的另一面。 

　　浩浩说，爷爷对他很冷淡。每次他在学校取得好成绩，满心欢喜地跑回家告诉爷爷时，爷爷只是平淡地说一句“继续努力”，脸上没有丝毫的兴奋。可当他犯了错，爷爷却会严厉地批评他，一点都不留情面。 

　　有一回，浩浩在学校和同学打了架，爷爷得知后，罚他在院子里站了一个小时，还不许任何人去安慰。浩浩心里委屈极了，觉得爷爷根本就不爱他。 

　　我轻声问浩浩：“当爷爷这么对你的时候，你心里是怎么想的 ？” 

　　“我讨厌爷爷，我不喜欢和爷爷住在一起，我想爸爸妈妈。” 浩浩说着说着，便抽泣了起来。 

　　我轻轻摸了摸浩浩的头，安慰道：“浩浩，以后要是心里有什么想法，一定要及时说出来，别一个人憋在心里。现在，我们试着用‘我’句式，跟爷爷说说你的感受，好吗？” 

　　浩浩认真地点了点头，然后说道：“我感到特别痛苦，因为我和别人打架后，您不分青红皂白就惩罚我，这让我特别恨您。我希望您能多关注我的感受，别动不动就对我那么严厉……” 浩浩用 “我” 句式，将自己长久以来藏在心底的委屈和烦恼一股脑地说了出来。说完之后，他似乎一下子轻松了许多。 

　　我微笑着鼓励他：“浩浩，你说得太棒了！相信只要你和爷爷好好沟通，你们之间的关系一定会更加亲密。” 

　　接着，我搬来一把椅子，在上面放了一个人偶当作爷爷。我引导浩浩回忆和爷爷相处的美好时光，然后对着人偶爷爷说三句感恩的话。浩浩想了想，有些不好意思地说道：“爷爷，感谢您每天清晨都准时叫我起床；爷爷，感谢您不辞辛劳，天天变着花样给我做可口的饭菜；爷爷，感谢您每天晚上每天晚上放学都雷打不动地来接我回家。” 话刚一说完，浩浩的眼眶就红了起来，豆大的泪珠不受控制地夺眶而出。 

　　我语重心长地对浩浩说：“爱是相互的呀。你一直渴望得到爷爷的爱、关注和认可，其实爷爷又何尝不是同样希望得到你的爱、认可和关注呢。只有我们彼此付出爱，这份亲情才会越来越深厚。” 

　　我给浩浩布置了一项任务，让他每天回到家都给爷爷一个大大的拥抱，学着用心去感受、去捕捉爷爷给予的爱，并且时不时地向爷爷表达感恩之情，浩浩点头应允了。 

　　那以后，我惊喜地发现浩浩变得越发开朗活泼，和同学们相处也越来月融洽。 

　　两个多月后的一个上午，浩浩来找我，激动地跟我分享：他在整理爷爷的旧箱子时，发现了一本日记。里面记录着他每次取得好成绩时，爷爷内心的骄傲与喜悦，以及他犯错时，爷爷的痛心与担忧。爷爷在日记里写道，对浩浩严格要求，是希望他能成为一个有担当、有责任感的人。浩浩这才恍然大悟，爷爷那看似冷漠的教育方式背后，藏着深沉的爱。 

　　看着浩浩对爷爷释然后的幸福，我深感欣慰。在孩子们成长的过程中，他们对爱的理解可能会出现偏差，而我能做的，就是帮他们拨开眼前的迷雾，让他们重新感受到那份一直都在的，来自亲人的深沉爱意。