学生在校表现和在家中情况怎样？什么是“双减”？如何掌握科学的家庭教育方法？家长对教育工作、学校管理等有哪些意见建议？……寒假以来，竹溪县组织3000余名教师冒严寒、顶风雪，走村入户，全员家访，与全县4万余名学生家长围坐一起、交心谈心，沟通孩子情况，宣传教育政策，共同探讨家校协作思路方法，凝聚起家校共育的强大合力。 

　　为使“千名教师访万家”活动取得实效，竹溪县教育局将该活动与家长学校建设、“寻访荆楚好老师”、关心关爱青少年心理健康寒假集中大走访等统筹安排、有机结合。活动开展前，要求各学校做好功课，与学生和家长充分沟通，结合学生个性特点和家庭情况，有针对性设计家访方案；在全面掌握学生基本情况的基础上，确定重点家访对象，灵活确定家访形式；组织召开专题会议，明确纪律要求，统一家访谈话口径。活动结束后，要求各学校上报总结材料，并整理相关资料建档，将其纳入春季开学检查及年度考核评价重要内容。 

　　学生心理健康辅导和家庭教育指导是此次家访工作的重点，竹溪县教育局积极争取县卫生健康局等部门工作支持，按照“1+1+1+N”模式，充分发挥“学校积极主导、家庭主动尽责、医疗专业介入、社会有效支持”的协同育人思路，以各中小学校为主导，乡镇卫生院、县直医疗机构协助，由各学校牵头成立200余个专班，专班成员以学校校长、分管校长、德育干部、班主任为主，联合“白求恩”心理健康服务团队成员（包联医生）、“张海迪”心理健康关爱团队成员，针对秋季学期综合筛查的心理问题学生重点关注对象，落实对口包联机制，深入相关对象家庭走访慰问，做到被关注的学生从学校到家庭的无缝对接，为他们过一个喜庆祥和的春节及春季学期能够顺利入学奠定了坚实基础。

　　竹溪县教育局负责人表示，家访是家校共育的最好纽带，教师要把关怀和温暖送进每一个学生家中，共同营造学生健康成长的良好环境；要推动“千名教师访万家”常态化、长效化，积极总结经验，选树先进典型，打造家访特色，让家访工作真正成为凝聚家校育人合力、提升育人效果的重要抓手。