图为林裕泽同学采摘包菜自己包春卷。 闵秀 摄

　　 武汉晚报讯（记者魏杰）“摘柿子啦！摘柿子啦！老师我要那个最红的，我要把它带回家……”12月5日，洪山区南望山小学的物候种植园迎来了大丰收，红红的柿子挂满了两棵大树的枝头，校长刘寒林正带着孩子们摘柿子，师生劳动的场景热热闹闹。

　　据记者了解，南望山小学是全国生态文明示范校，经历近三十年的探索，“绿色生态教育”已成为该校的一张名片。南望山小学校园内各类果树、蔬菜、草药、花木种类繁多，2013年以来，学校致力打造“物候四园——百花园、百蔬园、百草园、百果园”和“湿地园”劳动实践基地建设，这里不仅是学生和老师们参与劳动实践的基地，也是课间欣赏自然风景的绝佳之处，学校享有“都市小田园”美誉。

　　南望山小学教科主任闵秀介绍，随着季节变换，师生栽种的洪山菜薹、辣椒、茄子、黄瓜、西红柿、土豆、红薯等时令蔬菜达十五种。学校为丰富校园文化生活，减少学生浪费粮食、不吃青菜、挑食的不良现象发生，今年初起，学校在高年级中开展校园采摘节和美食节活动，让学生走进校园劳动基地，亲手采摘、设计菜谱、制作美食。

　　六（4）班的林裕泽同学通过在物候园里寻找新鲜的食材，完成了人生的第一次劳动体验课程——动手做一道美食。“小家伙从学校采摘了两个包菜和一把香菜，当天就炒着吃了一个包菜，剩下的一个包菜和香菜就用来包了春卷。”林裕泽的妈妈对记者说，“他平时不怎么做家务，这次活动正好锻炼锻炼他，他参与了做春卷的整个过程，做得很开心，我们大人也很高兴有机会参与这样的活动。”

　　把生态教育从课内延展到课外是深耕生态课堂文化，落实学校物候系列课程的有效方式。长年以来，南望山小学依托比邻的中国科学院江豚研究基地、中国科学院武汉植物园、湖北省气象局、中国地质大学、邮电科学院、中航181所等丰厚的人文科技、劳动教育等资源，开发了《生态校园我的家》校本课程共72个课时，已经在学校实施推广，在校本课程的落实中引导学生认识自然、亲近自然、热爱劳动。