感恩不是一时的感动

[作者]李华国 [来源]恩施市第三高级中学 [发布时间]2021-10-11

家校配合，首要相互理解

[作者]张远东 [来源]保康县马良镇中心学校 [发布时间]2021-09-23

家校配合，沟通是桥梁，架起这座桥梁的支柱是“理解”，教师首先应理解家长，再引导家长理解自己的工作，最终达成相互理解的目的。

备好课是提升教学质量的关键

[作者]黄振宇 [来源]恩施市教学研究和教师培训中心 [发布时间]2021-09-22

要想真正提升教学质量，其根在备课。

小格言,让习作更精彩

[作者]傅晓峰 朱红英 [来源]南漳县徐庶学校 [发布时间]2021-09-01

积细流，以成江河；小格言,大有可为。

用心去了解关爱学生

[作者]周学山 [来源]十堰市郧阳区五峰乡界牌完全小学 [发布时间]2021-08-24

学会在等待中守候学生的成长、进步和成功。

“目标管理”下的初中历史教学

[作者]熊巍 [来源]十堰市郧阳思源实验学校 [发布时间]2021-08-08

教学方法是教师不懈追求的永恒主题，教学质量是教师终身奋斗的目标，目标管理是实现师生共同价值的有效方法之一，只有师生心灵产生共鸣，就没有不会教的老师，也没有学不会的学生。

接受老师的不完美

[作者]孙玉霞 [来源]郧阳区实验中学 [发布时间]2021-08-02

学生王婷婷对数学老师有意见，从而不再学习数学，经过老师耐心引导，婷婷终于走出了困惑，快乐成长。