沟通可以使对方受到尊重，促进双方在友好的气氛中交流；沟通可以赢得友谊，增进朋友间的感情；沟通可以赢得别人的敬仰和爱戴。所以，在学生成长过程中，学会沟通就显得尤为重要。近日，笔者所在班级中发生在肖明和小花之间的不愉快事件，再次验证了学会沟通在学生成长路上的重要性。 

　　原来，一天放晚学的路上，小明与同班同学小花（化名）之间发生了不愉快。因为小花在回家途中，没有遵守路队纪律，私自一人离队，与其他年级的学生一起在路边玩耍，小明发现后，就直接来到小花身边，大声地说道：“小花，你不遵守路队纪律，明天我报告给老师。”“哼，你就是个小人，以后不和你做朋友了”小花听后生气地说道。就这样，两个人加入路队心中各自生气、沉默不语地向家里走。 

　　回到家里，小明把路上发生的不愉快告诉了妈妈，妈妈听后微笑着说：“孩子，你们俩是同学，又是邻居，相互之间要宽容，要理解，不要因小事伤了友谊与和气，明天和小花交流一下就好了，我相信小花也会理解你的，咱们不生气了！”听了妈妈的话，小明若有所思地用手抓抓头，和妈妈一起准备晚饭了。 

　　第二天早上，小明把昨天发生的事儿一五一十地告诉了班主任，班主任听后，语重心长地说道：“小明，作为路队长，你做得对，不要生气哈！只是你处理的方式有些欠妥，以后再遇到这种情况，要耐心劝导，讲明私自脱离路队的严重性，作为路队的一员，应该相互关照，一同遵守纪律，安全回家才对。你真是个负责人的孩子，老师看好你，给你点个赞！”听了班主任的一席话，小明满心愉快的走向教室。课后，看着小明与小花手拉着手，有说有笑的场景，班主任微笑着向他俩挥了挥手。 

　　为全面加强学生心理健康教育，促进学生健康幸福成长，该校结合校情创新心理健康教育模式，从小、从实、从细抓好心理健康教育，在广大师生家长中推行“每天倾听一刻钟”心理健康教育行动。通过家访、电话、微信等形式，家长与学生、教师与学生、家长与老师、学生与学生之间每天沟通交流不少于15分钟，让家长、学生、老师在相互沟通和倾听中，增进了解、化解矛盾、疏导心理，让每一位学生心情舒畅的投入到学习之中，促进学生健康快乐幸福成长。

　　学生是家庭的希望，是祖国的未来，老师在教会学生知识的同时，更要教会学生与人沟通的技巧，让学生在同家人、同学、老师的友好沟通中，学会做人，做会沟通的人，努力成长为对家庭、对国家、对社会负责任的栋梁之才。