楚天都市报极目新闻评论员 屈旌

　　极目锐评

　　9月21日，广东省普宁市华南师范大学附属普宁学校召开家长会时，校长公开表示“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”。23日，普宁市教育局回应记者称，经调查，该情况属实，已要求校长做检讨并向家长道歉。（据9月23日极目新闻）

　　声音

　　新京报：学校不能关起门来办学，应当坦然、敞开地面向学生、家长和社会，在和公众的互动中提高自身的教育水准，这也是“让教育在阳光下运行”的题中之义。

　　好好的家长会，为什么突然说起“说学校坏话”的事？据报道，这次家长会的主题是“家校同心，共建共享”，内容包括学校发展、孩子培养、爱校教育等。说到“爱校教育要从家庭做起、从父母做起”的内容时，该校校长表示：“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四。”

　　这位校长的这番“宏论”，看似铿锵有力，还颇有些江湖气，实则逻辑混乱，满是漏洞，极易引人反感。

　　首先，如何定义“说学校坏话”？是只算不实信息、诋毁和谣言，还是包括所有针对学校的批评？如果是后者，那么家长和社会如何有效监督学校的教学质量与管理？学校作为公共服务机构，本应接受来自各方的合理反馈与批评，以此作为提升办学质量的动力。如果将所有意见和建议都视为“坏话”，还以“爱校”的名义发动家长一起“捂嘴”，无异于关闭学校自我完善的大门，剥夺家长和社会参与教育监督的权利。如此做法是掩耳盗铃，既不利于学校长远发展，也会损害其公信力。

　　其次，校长或学校有什么权力要求家长对“说学校坏话”的人“群起而攻之”？学校与学生家庭的关系是平等的，家长参与孩子的教育过程，是为了孩子更好地成长与发展，而不是为了维护学校的面子或利益。如果学校利用家长对孩子学业的关注，迫使他们参与到针对批评者的攻击之中，就是将私人情感绑架到公共事务之中，违背了教育的本质与目的，让家校关系失去应有的纯粹，变得扭曲异化。

　　再延伸一下，无论是现实生活中还是网络空间里，仅仅因为意见不同就对他人“群起而攻”的行为，都是不可取的，这不仅是对个体权利的侵犯，更容易成为网暴的导火索。学校作为传授知识、培育人格的重要场所，应当引导学生及家长树立正确的价值观，学会用理性方式面对不同的声音。鼓励采取极端手段压制不同意见的做法，不仅与尊重差异、理性沟通的文明社会价值观背道而驰，更会对学生的心理健康产生负面影响。

　　结合语境来看，这位校长之所以讲出这样的“雷语”，或许是因为他很在意舆情，重视学校的形象，希望家长跟学校站在一起，做到“家丑不外扬”。但是，真正良好的形象从来不是靠堵住负面声音去树立的，而是要扎实地做好每一件事。只有敢于正视问题，并积极寻求解决之道，才能真正赢得信任与尊重。

　　当地教育主管部门要求涉事人员检讨并向家长道歉，不仅是对当事人错误行为的纠正，更是对整个教育系统的一次警醒——任何偏离正确轨道的“爱校教育”，效果都会适得其反。身为校长，有荣誉感是好事，但如果维护荣誉感的方式跑偏，反而会败坏学校的声誉。

　　此次事件暴露出某些学校管理者在处理家校关系、应对公共舆论时，缺乏正确的心态和科学的方法。要想从根本上解决问题，需要改变管理手段，更新教育理念，建立科学合理的监督反馈机制，确保教育环境健康有序发展。只有这样，才能真正实现“家校同心，共建共享”的美好愿景。