3月15日，恩施州教科院、恩施市教学研究和教师培训中心组成联合视导组，对恩施市在“双减”“五项管理”“考试管理”背景下的课堂教学情况进行督导检查，结合新的评价要求，针对初中年级开展现场听评课活动。活动在该市龙凤镇民族初级中学、舞阳中学依次展开，兄弟学校派出学科代表共200人全程参加活动。 

 

　　视导组就听课过程中所掌握的情况和老师们做了深入交流，要求学科教师要紧盯学科教学特点，紧扣学科核心素养来完成教学过程。基于新课标与学科核心素养的育人要求，要把以教为中心转向以学为中心，把以学知识为主要目标转向育人素养为主要目标。并要求学校教学研究必须重点关注教学设计、教学流程、教学反思三个环节。 

　　联合视导组要求各校要抓好课堂教学主阵地，注重以德为先、注重全面发展、注重人人进步、注重终身学习、注重素养导向、注重因材施教、注重知行合一、注重融合发展、注重五育并举。州教科院副院长杨超在活动中告诉老师们，教学视导的目的是促进教师专业成长，促进学校不断提高教育科研水平，促进教育教学质量再上新台阶。教研员进课堂听课，在参与教学活动的过程中，既能有效地了解自己学科的研究方向，又能和一线教师近距离交流教学方法策略，对于每一位教师来说是促进，对学科教研员来说也是历练，希望老师们在活动中厘清思路，提高认识，努力提升自己的教育教学能力。 

　　恩施市教学研究和教师培训中心负责人向彪在总结本次活动时表示，组织联合视导，主要是督查学校在当前“双减”“五项管理”“考试管理”背景下，是如何高质高效的落实新的评价体系的，具体策略是否清晰，方法路径是否合理。检视课堂教学中存在的问题和不足，同时找到解决问题的办法，准确把脉教学动态。