郧阳：健康教育“三结合” 守护学生“心”健康

发布时间: 2024-04-1620:33作者: 陈明高吉存曹慧唐艳丽来源: 郧阳区杨溪铺镇青龙泉学校浏览量：

　　“同学们，我们从小就要学会努力当下憧憬未来，心中要思考将来干什么样的事？做什么样的人？心中要时刻有目标，才能更好地为之奋斗。”4月16日，郧阳区杨溪铺镇青龙泉学校邀请镇中心学校教研员、区家庭教育研究会核心成员高吉存老师，以“我的人生我做主之目标”为题为全校学生上了一堂心理健康专题讲座，这是该校“三结合”开展学生心理健康教育的一个缩影。

　　“访谈”结合，精准掌握学生情况。青龙泉学校是一所新建的服务于易地扶贫搬迁群众的学校，在校学生中特殊学生占比较大。为了全面掌握特殊学生情况，学校发动全体教师通过家访、走访，准确摸清各班学生的家庭情况以及自身身体健康状况，详细掌握每一位学生情况，建立第一手档案资料。与此同时，班主任结合班内日常情况，与每一位学生交心谈心，进一步了解全班学生，完善特殊学生档案。经摸排，青龙泉学校现有特殊学生220人，全部建立了跟踪监护和成长档案。

　　“内外”结合，广泛开展爱心帮扶。一直以来，青龙泉学校在动员校内全体教职工认领帮扶特殊学生的同时，广泛发动社会爱心人士关注这些特殊学生，内外结合开展爱心帮扶活动。为了让更多的学生得到温暖，学校请示区教育局并恳请区妇联，在组织社会各界爱心人士进校开展“爱心妈妈”结对帮扶活动中，优先帮扶青龙泉学校学生。根据摸排出的特殊学生情况，学校建立了联动包保机制，全校教师每人争当“爱心爸妈”，为缺爱学生开展“五个一”帮扶活动，帮助他们向阳而生。

　　“点面”结合，全面落实健康教育。学校根据不同时期学生状况，定期邀请区家庭教育研究会心理健康教育专家进校，为全校师生及家长授课，传授心理健康教育知识。与此同时，选派教师加入区家庭教育研究会跟班学习，强化心理健康教育技能，让全体学生更好地接受心理健康教育。此外，对于特殊群体学生，心理健康教育专任教师有计划地进行一对一的心理疏导，对于情况突出的学生，邀请镇中心学校教研员、区家庭教育研究会核心成员高吉存，定向开展心理疏导。