本次活动由该校教师发展办公室规划，由各校区教导处具体组织，本着“以设计促教研教学”的原则，按照“统一命题、集中设计、统一评卷”的思路分学科、分学段进行。其中语文、数学、科学、英语学科教师根据规定教学内容进行学科作业设计，要求设计要依据新课标精神，体现层次性、综合性、实践性和创意性。体育、音乐、美术学科教师进行课堂重构，分两部分完成：一是对给定的一份教学设计进行整体评价，二是针对给定的教学设计中的1——2个环节进行重构，并说明重构的理论依据。 

　　接下来，该教联体教师发展办公室将组织专班对本次教师“作业设计”和“课堂重构”进行评价，分学科评选出一、二、三等奖，分别给予物资和精神奖励。 

　　本次活动的开展是该校对教师专业发展的一次检测，旨在“以活动促专业提升，以专业提升促课堂效益的提高”，全面提升教育教学质量。