为了扎实推进，有效落实“大单元教学活动设计”，深入理解核心素养和大单元教学的联系，更好贯彻新课标的教育理念，1月5日，茅箭实验学校小学部组织教师，开展了大单元教学活动设计培训。本次培训以线上与线下相结合，采取名师团队、骨干教师、教研组长、青师计划成员“四级联动”的方式进行。

　　线上，老师们观看了茅箭区教研平台推出的有关“大单元整体教学”的专家讲座。专家详细讲解了核心素养导向下的“大单元教学”设计，对教师如何建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系作了深入浅出的解读，强调依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。建议大家从学习目标入手，引导学生进行相关资料的积累并进行活动，以激发学生的学习兴趣。

　　有了专家的引领，有了理论的武装，老师们更加信心十足，个个跃跃欲试，想一露身手。大家移步学术报告厅，以小组为单位，大胆进行了大单元教学活动设计。在这次大单元教学活动设计实操演练中，语文学科的教师表现的最出色。展示中，每组教师代表通过一个个具体实施案例，精彩展示了统整读写要素，让读写目标更具有生长性、阶梯性、形象性的特性，达到了提高写作效率的目的。

　　整个培训活动中，老师们用心听讲，认真做笔记，积极分享了自己对大单元教学设计意义的认识和理解，并结合课堂中的运用，畅谈了自己独到的见解和感受。思维碰撞中，加深了对大单元教学的理解，让老师们对大单元教学活动情境设计中的大问题、大任务有了更加清晰的认识。

　　有一种成长，在实践中学习；有一种智慧，在交流中分享；有一种幸福，是前有引路者，旁有同行者。教育是一群人的教育，齐步发展才是教师专业发展的智慧所在。老师们坚信，在专家的引领下，带上各自智慧的锦囊，在“大单元教学”学习研究的路上不断实践、精进，就一定能赏到一路风光，嗅到一路花香，具有“大单元”教学特色的高效课堂也定能在茅箭区实验学校随处可见。

　　据了解，本次培训是继2022年11月该校对大单元教学实践进行专题培训后的再次深度培训。学校将以语文大学科为龙头铺展开来，辐射到体育、音乐、美术、科学、英语等学科，利用学科大教研，通过集体备课，鼓励老师们在教学中大胆尝试运用大单元教学，充分发挥大单元教学的优势。学校希望老师们在不断推进大单元教学设计的过程中，追求课堂教学的高质量、多样化、特色发展，让课堂真正呈现出异样的精彩，让学生实实在在感受到优质的教育。