11月16日，郧阳思源实验学校美术特色兴趣班的学生在美术老师的指导下，正兴致勃勃地一针一线的绣着自己喜爱的图案。这是该校在课后延时服务中开设特色兴趣班的一个缩影。

　　双减”政策实施以来，郧阳思源实验学校坚持“全面发展与张扬个性”相结合，鼓励体音美等学科教师根据学生特点和兴趣需求开设掇绣、排球、手工制作、钢琴等形式多样的特色兴趣班。特色兴趣班以课后延时服务为依托，学生按照自己的喜好和兴趣自愿选择报名参加，在辅导老师的组织下建立特色兴趣班，并开展活动。此举，开阔了学生视野，开启了学生智慧，收到良好效果。

　　美术班上，美术老师高燕、闫庆将传统手工工艺掇绣、木刻画引入课堂，引发学生极大兴趣。每当美术课，学生们早早的准备好工具、材料，自由组合成合作小组，大家分工协作，在老师的指导下，不到40分钟，一幅幅栩栩如生、立体感十足的小猪佩奇、乔治、马里奥、多啦A梦等掇绣图案作品展现在同学们面前，个个脸上洋溢着自信地笑脸。

　　音乐班上，教师王玉梅紧扣新课标、新理念、新课堂，改以往音乐课上只是教教学生识谱、唱歌的传统做法，把弹钢琴、演音乐情景剧、吹葫芦丝等学生感兴趣地内容引进课堂，让学生在吹拉弹唱演的过程中，感受音乐的魅力，展示学生的艺术风采。

　　体育班上，教师张媛媛将特色运动项目足球、排球作为主要教学内容，做到基础知识与实际操练相结合、体育课与大课间相结合、专业指导与课后托管相结合，重在实际训练，通过平常训练、小组比赛、活动展示等形式，让排球、足球等特色体育项目走向每一位学生，达到强身健体之目的。

　　劳动班上，坚持实践为主，让学生走向田间地头、走进手工作坊，开展体验式劳动。时下，正值当地手工红薯粉加工期，劳动课教师余艺带领学生来到长岭村红薯粉手工加工作坊，参与红薯清洗--切碎--淀粉沉淀--煮浆--漏粉--晾晒全过程，让学生在动手劳作中体验劳动的艰辛，感悟劳动的光荣。

　　特色兴趣课堂的开设，调动了学生主动参与活动的积极性，张扬了学生个性，激发了学生兴趣爱好，促进了学生德智体美劳全面发展，为“双减”落地落实奠定了坚实的基础。