趣味识字  快乐积累 

   学校根据学科特点，结合孩子们的年龄特征以及课程标准的要求，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则设置了一系列趣味活动。活动中，孩子们积极参与，老师认真组织，耐心沟通交流，各个环节在和谐、欢乐的氛围中有序进行。教师在每项活动中对孩子们进行星级评价，让孩子们在动口、动脑、动手实践中实现评价的增值。“口算小能手”“思考我最棒”“认识计数单位”“我是小小朗诵家”“趣味故事我会讲”“背诵小超人”等活动深受孩子们的喜爱。一年级组的年轻教师舒秒欣喜地表示，很多孩子综合测试完都跑过来跟我报喜，说自己在活动中表现可棒了，有孩子们围绕在身边，感觉自己也别幸福。