本次活动把“好课堂”评选作为“四有”好老师评选的一个重要方面，历时近一个月，全体教师全员参与，通过初赛和决赛，经过评委团、教师代表按评分细则公正评判、客观量分，分别评出“语文好课堂”8节，“数学好课堂”6堂，英语、科学、音乐、美术“好课堂”各一节，18名教师分获 “房县实验小学首届‘好课堂’”一、二、三等奖。 

　　语文课堂展示

　　　　美术课堂展示 

　　活动中，教师们各显身手，各具特色，教学形式灵活多样，或引导探究，或精讲精练，或激情互动，或形象展示，精炼的课堂语言、新颖的课教学设计、愉快的学习氛围等，展现出了老师们扎实的教学技能、进取的精神风貌、求实求新的教学态度，呈现出一场场精彩生动的课堂教学盛宴。课堂上，学生们认真听讲、踊跃地举手发言、精彩的见解，给评委组和听课教师留下深刻印象。 

　　在总结会上，该校副校长谢琴对本次活动进行了点评，肯定了本次活动突出的亮点：一是参赛教师态度认真。准备充分，精心设计，课堂很精彩。体现出教师们高度的工作热情、昂扬向上的精神风貌和扎实的学识。二是展示出了新课程理念。所有老师的课堂都突出了学生的主体地位，展现了自主----合作----探究----展示的学习方式，教师艺术的引导，既注重学生的个性发展，又使学生体验到了学习的快乐；三是体现了教学目标的有效达成，课堂教学效果好；四是多媒体教学手段有效运用，生动形象，实用性强，有效辅助了课堂教学。五是青年教师成长快，素养高，展示出扎实的教学基本功。同时也指出了课堂教学中存在的教师对教材的理解有偏差、课件设计不合理、轻识字、写字教学等问题。 

　　教师交流听课感悟

　　“不管是备课、磨课，还是展示与反思，都让我学到了很多东西，这对我来说是一次质的提升，教学风格也更加鲜明。”参加此次“好课堂”评选活动的青年教师黄勤老师这样感慨道。 

　　本次评选活动是该校在新课程理念指导下，着力转变教学方式、着力优化课堂教学结构、着力课堂教学目标的达成，切实提高全体教师课堂教学能力，促进教师专业成长，引导老师们争做“四有”好老师，全面提升教育教学质量。