为了提高教师素质、促进教师专业发展，增进兄弟学校之间的友谊，提升兄弟学校教师队伍的整体素质，做到教育资源共享，实现教育资源互补，增进各校教师的互相学习，11月17日，京山市永漋镇小学与邻近的石龙镇小学、杨峰小学、王集小学、罗桥小学在永漋镇小学举行联合教研活动。

　　迎着深秋的细雨，各学校的校长和部分任课教师齐聚在永漋小学。在欢迎仪式中，永漋镇小学唐驰校长这样说：“联合教研，实现教育相长，优势互补，共同进步。”这句话不仅让参加活动的各位老师明确了联合教研的目的，也让大家以积极认真的态度面对这次活动。

　　下午老师们参加了四节公开课的听课评课活动，四位老师以不同的形式，不同的风格，不同的课题研究展开了自己的教学。其中，永漋小学的李家斌老师讲授了六年级语文《夏天里的成长》，在课堂中，李老师围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”入手，层层递进，辐射全篇，展开教学，李老师遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，抓住语言文字训练点，进行扎扎实实语言文字训练，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，夯实了学生的语文基础知识。同时，李老师将阅读教学和写作指导有机融合，促进了学生语文素养的整体提升。

　　永漋小学章永姣老师为我们展现了一堂新课改理念下的小学三年级数学课，她以交互式电子白板为工具，让孩子在轻松愉快的课堂氛围中学习“多位数乘一位数的笔算乘法”。课堂上以课前复习—教师讲解—学生探究—巩固练习的教学过程，培养了孩子们在课堂上的计算能力。独特的上课风格，新颖的教学设计，不仅让我们耳目一新，也抓住了孩子们的眼球，让孩子们对数学有了更多求知欲。学生在课堂上的积极表现和良好的班风学风，得到了听课老师们的一致高度评价！

　　永漋小学白露老师讲授的是部编版三年级上册的《搭船的鸟》。她以单元导读的方式，导入学习的主题“细致观察”。整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，做到以学生为主体，让学生在说与读的过程中体会作者对翠鸟的喜爱之情。首先，白老师引导学生找出作者对哪些事物进行了细致描写，然后重点讲解描写翠鸟外形特点和捕鱼动作的段落。通过抓住关键词“一些、长嘴”，让学生学习作者是怎样细致观察翠鸟外形的。再引导学生圈出翠鸟捕鱼时的动词，结合视频，让学生感受翠鸟捕鱼动作的灵活和熟练，并将内心的感受通过有感情的朗读表达出来。这节课，做到了听、说、读相结合的课堂，让学生在视觉和听觉中产生情感的共鸣。

　　英语课由永漋小学黄薇老师执教，上课之初，教师由音乐导入，对之前的内容进行了回顾。再运用课件和教具进入新内容的学习。黄老师先是对之前所学的单词进行了巩固，接着询问学生你的/他的/她的爱好是什么，引入“What is/are your hobby/hobbies ？What is/are his/her hobby/hobbies ？”的句型。根据教学目标黄老师设计了精美的课件，直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，突出了英语教学以听、说、读主的能力培养，使学生能快速的记忆单词，进入情景进行对话练习。

　　课后积极展开评课及交流研讨 ，教师交流探讨，各抒己见，取长补短。各校校长分别对活动发表深刻见解并作精彩总结，现场气氛热烈。

　　本次活动对各兄弟学校教师的专业成长和各校教学教研工作起到了积极促进作用，同时也加强了各学校之间的借鉴与交流，意义深远。