为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，10月14日下午，竹溪县机关幼儿园与长安小学在竹溪县机关幼儿园开展了以“科学实现幼小衔接 共促儿童健康成长”为主题的幼小双向衔接联合教研活动。竹溪县学前教育“王静名师工作室”成员、长安小学教学负责人和一年级教师、竹溪县学前教育集团各园区保教主任及大班教师共计58人参加活动。​

　　活动中，幼小双方共同观摩了幼儿园丁春桃老师的大班体育《好玩的篮球》与曾琦老师的《桃树下的小白兔》语言课堂。两位教师结合丰富的教学经验，利用独特的引导方式、丰富的肢体语言、有趣的师幼互动，让孩子们在快乐的游戏与实践中掌握知识与技能。 

　　课堂观摩结束后，全体参与听课的领导及教师齐聚该园五楼党员活动室进行集中研讨活动。大家围绕“入学准备指导要点”中提出的身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面，结合幼儿园两位老师的课堂，针对幼儿自主学习能力、主动探究能力、学习兴趣、学习品质的培养，进行了两个学段的双向衔接交流。幼儿园以“幼小衔接贯穿于幼儿园三年的保育教育”为主题，从生活课程、家长工作、班级特色等方面，介绍了幼小衔接的亮点工作。小学老师就开学以来，一年级新生入学适应情况、遇到的问题和困惑，小学的具体做法以及需要幼儿园配合开展的工作进行了交流。幼小双方在交流中更深刻地领会到要实现幼儿园与小学科学有效衔接，必须关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，为后期更好开展幼小衔接工作夯实了基础。 

　　本次幼小联合教研活动，为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的平台，有助于全面落实立德树人的根本任务。幼儿园与小学双方教学负责人均表示将会立足本园（校）实际，持续以这样的互动形式，进行常态化联合教研，不断在实践中探索新思路，及时总结经验、提炼成果，更好地将幼小科学衔接实验方案落细落实。