人们常说宽容是美德，对于教师，宽容是必备的素质。因为容忍孩子调皮，他们才有机会创造；容忍孩子犯错，他们才有机会在改错中获得成长的经验。 

　　记得有一天，学校安管办主任气冲冲地跟我说：“熊老师，你们班李伟明把走廊道的消防箱的玻璃踢碎了”。当我找到李伟明的时候，与他害怕的眼神相交，我没有生气，对他说：“你能带我去看看那个消防箱吗？”他马上带我去。来到被他踢坏的消防箱前，我让他把事情的经过告诉我。知道原委后，我笑着对他说：“哦，原来是这样啊！你受伤了没？”他看着我，害怕的眼神不见了，笑笑说：“没有”。那就好，万一碎玻璃扎伤了你，我可担心了。记住了，以后不要再这样了，这块玻璃老师先替你给补上，他使劲地点头。从此以后，李伟明再也没有无故破坏公物了，做事也积极多了。经过与同学们商讨，推举他为班级公物管理员。他欣然接受，并时时刻刻提醒同学们，一定要爱护公物，无论什么时候、什么地点，都要从爱护一草一木、桌凳门窗等做起，养成爱护公物的好习惯。在他的影响下，一个团结向上，文明和谐，互帮互助，友好相处的班级大家庭形成。当月，班级被学校评为“文明班集体”。 

　　小康（化名）是我刚步入学校所代班级一名调皮的学生，那一年我代小学六年级语文、思品两个学科，兼任班主任。他上课不专心听讲，时不时的做一些小动作，更有甚者在课堂上做恶作剧，让班级老师很是头疼。一次语文课上，他把在上学的路上逮的一只小青蛙放在了同桌的女生书包里，课间小女孩打开书包，一只小青蛙突然从书包里蹦了出来，吓得该生尖叫着哭了起来，他却趴在课桌上偷偷的笑。我装着若无其事的走到小女孩桌旁轻轻的安慰几句后，心中想，看我下课后怎么收拾你，接着继续上课。课后，我找到小康，强压住心中的怒火，问清事情的来龙去脉，并轻言细语地告诉他，这样做不仅影响课堂纪律，更重要的是把小女孩吓出个好歹来，后果就严重了。之后，和他又谈了许多如何做一名好学生、如何遵守课堂纪律、如何和同学友好相处等，打那以后，他就像变了一个人似的，我们俩也成为了师生心目中的好朋友。后来，他成为一名优秀的内科医生，远在深圳一家医院工作，直到现在我们之间还经常有电话联系。他经常在电话中说：“如果没有老师的宽容和教导，就没有我今天的人生，太感谢我所遇的每一位老师。” 

　　作为教师，面对的是一个个鲜活的独立的个体，在学习生活中，难免会做出一些出格的事或是错误的事。只要我们当老师的拥有一颗仁爱之心，多给学生一些宽容，给他们改正错误的机会，就能成就学生美好的人生。可见，宽容对学生是多么重要。有了宽容，我们和学生的距离就不会那么远，感情温润了，教育就不难了。学生跟我们的关系好了，自然就亲近你了，这不就是我们作教师的终身期盼吗？