抓细节就是抓教学质量

发布时间: 2022-07-1310:48作者: 熊巍来源: 郧阳思源实验学校浏览量:

  细节决定成败。古往今来,凡成功者都十分注重细节,做事之前都把每一个环节考虑得细而又细,然后付诸实施,最准取得成功。一场大型活动、一次班级主题班会、一节公开课,都需要组织者精心策划,设计好每一个环节,考虑好每一个细节,才能保障顺利进行。这也是人们常说的:“把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业,为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好,就得抓教学的每个细节。 

  教学经验告诉我们,要想上好语文课,平常就从抓拼音、抓生字、抓词句、抓背诵、抓课堂知识点抓习作开始,夯实基础。这样抓每一个细节,形成习惯,孩子们的成绩自然会提高。 

  记得我上小学时,语文老师在教汉语拼音声母、韵母时,为了让我们能直观的、快速的熟记汉语拼音,并能正确的拼读,老师利用烟盒制作出图案精美的卡片,比如“ō”、“ě”、“ü”等字母,在卡片上分别画出屋子、鹅、鱼实物图片,引导我们正确发音,吸引我们眼球快速记忆,并配合个体读、开火车读、分组读、整体读等形式,让我们人人交流自己的技巧,使我们在快乐中学会知识、牢记知识。看似简单的做法,却蕴含着教师精心策划的每一个细节。后来,当我成为一名语文老师时,为了让学生牢记课文中精美的词句和段落,并能在习作时有机的融入到作文之中,以起到画龙点睛的作用。平时教学中,我采用学生自读找出文中精美词句,然后我示范读、学生听录音读、小组读、全班读,让学生读出韵味、体味美感,形成思想共鸣。同时,课中穿插用词语造句、写一段话等形式,达到学以致用的目的。这些细节,需要在课前钻研教材,熟读教材,吃透教材,把这些细节巧妙地贯穿在教学过程中,让学生在细节中学知识、长见识。这样注重细节的教学模式总让学生们感觉到上语文课是一种乐趣,总感觉上语文课时间过得这么快! 

  而今,现代教学手段的不断更新,多媒体课件应有尽有,要想上好一节语文课是一件很容易的事。但,语文课上还是需要我们语文老师关注细节、关注每一位学生。在“弘扬工匠精神岗位大练兵”活动中,我随堂听了五年级青年教师吴雪的一节语文课,让我眼前一亮,课堂上的每一个细节是那么自然而然,衔接流畅。复习旧知识——引入新知识——突出字词句——精讲重点突破难点——小组合作探究——师生交流。这些环节中,激励学生学习兴趣的细节尤为抢眼。她独创性地在班级设立“比一比谁更棒”评比栏,鼓励学生在课堂上积极思考,大胆发言,依据学生的课堂表现,适时鼓励学生,奖给学生一面小红旗,实行一节课一表彰,一周一评比,一月一小结,一学期一总结。当小红旗积攒到20面时,奖给学生一张自制的“兑换券”,然后学生拿着“兑换券”到老师那里兑换奖品,奖品主要包括学习用具、“免作业”、小饰品、零食等,一件件奖品反映出每一个学生的“微心愿”,兑换到奖品的学生喜形于色,没有积攒够20面“小红旗”的学生则暗暗下定决心,向着自己的“微心愿”接续努力。这些“小红旗”、“兑换卡”都是出自吴雪老师之手,奖品也是吴雪老师自行购买。从“小红旗”到“兑换券”再到兑换到手的“奖品”,激发了学生善于思考、大胆发言的积极性,在争夺小红旗换取‘兑换券’中,大大提高了课堂效率,使学生在快乐中学习知识、掌握知识、牢记知识。   

  服务注重细节,细节决定质量。教师服务对象是一个个鲜活的的个体,他们需要精心呵护和细心照料;教师教学的落脚点在于提高教学质量和学生个体的全面发展。因此,教师的教学要从细节抓起,抓细节就是抓质量。 

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