假期去了思慕已久的帝都北京，穿梭在这个厚重的历史文化名城，威严的天安门华丽的宫殿，遍地开花免费开放的图书馆博物馆，悠长的胡同恬静的四合院，清幽静谧的高等学府，还有高大上的前门大街星巴克， 大街小巷的的爆肚儿糖葫芦，全聚德的烤鸭东来顺的火锅…….建筑彰显文化，饮食蕴含文化，随处可见的老物件更是诉说着久远的历史文化。时间给了这个城市最优厚的沉淀，既不失庄重典雅，又充满包容与和谐。 

　　行走在清华园里，一草一木，一楼一砖也好像写满了故事，沾染了书香。作为万千学子心目中的学术圣殿，清华大学多年占据国人芳心，地位神圣而不可侵犯，举国上下莫不以成为其弟子而骄傲自豪，更是教育界的终极梦想与目标。百年传承的名校为何能够长盛不衰？其教育的核心精神又是什么？为何无法被模仿或者复制？我们又该从中学到什么？ 

　　根据《环球人物》杂志记者张雷的专题报道，“育人，爱国，奉献，责任”是清华精神的精髓。清华精神的灵魂是“责任”，就是时代责任感，对过去、现在和未来负责。这几个质朴无华的关键词好像一直在被提起，被重复，也是很多学校的校训与座右铭，为何在践行过程中呈现了不一样的结果？ 

　　“责任”一词让人想起了李克强总理在政府工作报告中提到的，要“培育精益求精的工匠精神”。什么是“工匠精神”？就是手工生产者对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。有人总结为，从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一。实际上，“工匠精神”就是一种情怀、一种执着、一份坚守、一份责任。教育，最终的产品是人，对社会有用的人，对国家对社会对家庭有责任感的健康的人，这不更需要教育者们具备塑造灵魂的工匠精神吗？不是把人当作物品去看待，而是怀着敬畏之心去做好教育这件事。 

　　在首都博物馆戏剧专场展厅，亲眼见到了几件戏服。据说上面的花纹图案都是手工缝制而成，且不说锦缎金线价值连城，单看绣工，已经让人叹为观止。隔着玻璃我拍下了几幅关于龙的刺绣图案细细观赏，尽管都是绣的龙，造型配色表情鳞片甚至镶边，竟没有完全相同的！在看惯了流水线下批量生产的服饰之后，见到这样独一无二的设计，只觉得那不仅仅只是大师的一件戏服，分明就是流光溢彩的艺术品。想象着绣娘捻针牵线，一针一线的精心缝制的情景，若是同等的耐心与精细，还有教不好的孩子，做不好的教育吗？缺的只是精神，执着，坚守与责任，还有教育的理想和情怀…… 

　　时代需要一种“匠人精神”,教育也需要“匠人精神”，以一种做人做事敬天畏人的态度,远离日渐炽热的浮躁之风，它是一种态度,是一种传承,更是一种坚持,它能让国力更强盛，让中华文明走得更久远。