湖北日报评论员

　　孕育生机的春风拂过荆楚大地，书香弥漫的校园里，升腾着求知的热浪，盛放着蓬勃的朝气。

　　去年深秋，习近平总书记在湖北考察时，充分肯定“湖北科教人才优势突出、科技创新能力较强”，明确要求“努力打造具有全国影响力的科技创新高地，更好发挥科技创新策源功能”。回望来时路，我们风雨兼程、凯歌而行；展望奋进路，我们抖擞精神、砥砺前行。

　　近5年来，全省各级各类教育普及水平大幅提高，群众教育幸福感、满意度明显增强，教育支撑经济发展能级有效跃升，教育事业发展生机活力充分激发，点点滴滴记录着湖北推进教育事业改革发展、从教育大省阔步迈向教育强省的坚实步伐。

　　加快建成中部地区崛起的重要战略支点，离不开教育现代化的有力支撑，离不开高素质人才队伍的奋发有为。持续扩大高素质专业化教师队伍，不断提升教育现代化水平，充分激活教育赋能高质量发展动能，这是我们一路走来锚定的目标，更是我们继续向前认准的航向。

　　一

　　教师是立教之本、兴教之源。

　　习近平总书记曾深情地说，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，并以“无上光荣”“最伟大、最神圣”“最受社会尊重”等形容教师工作，将教师工作的地位和作用提升到空前高度。

　　从教育大省到教育强省，需要一支规模宏大、素质优良、结构合理、充满活力的“大先生”与教师队伍。

　　每年投入数亿元实施骨干教师专项补助、乡村教师生活补助；大力实施“荆楚好老师群星计划”，激发好老师不断涌现的群星效应；常态化邀请院士专家、奥运冠军、全国劳模等各界代表进校讲述好老师故事，以平凡故事生动印证、诠释、弘扬教育家精神；深入开发荆楚教师智慧管理平台，推动教师队伍建设数字化转型……一个个尊师重教的具体行动，提升了教师的政治地位、社会地位、职业地位，推动我省教师队伍量质齐升。

　　教育的质量永远取决于教师的质量，这是一条颠扑不破的真理。拥有一支高素质的教师队伍作支撑，教育现代化的路子才会越走越宽。

　　二

　　发展建设出题目，改革创新做文章。

　　从教育大省到教育强省是系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。

　　地处鄂西山区的远安县，长期“藏在深闺”，出入交通不便，教育资源分布不均。曾几何时，“上好学”是这里最深切的期盼。近年来，当地以教联体建设为抓手，持续优化教育资源配置，积极强化关键要素保障，城乡教育“联”起来了，教师队伍“强”起来了，教育资源“优”起来了。

　　教联体内的学校共同备课、一起举办学生活动、线上线下无差别家校沟通……这是我省探索推进教联体建设的一个生动缩影。推动优质资源更大范围共享，可以有力破解“择校热”“城镇挤、乡村空”等现实问题。

　　目前，全省80%的义务教育学校纳入教联体建设，从“一校好”到“校校好”的美好愿景正在变为现实。

　　改革是教育事业发展的根本动力，教育信息化是信息时代教育改革发展的必由之路。湖北加快实施教育数字化战略行动，不少高校利用在线教学平台、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术，开展线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式，打破了传统课堂的时空限制。借由一根网线、一块屏幕、一个平台，越来越多的孩子可以同在阳光下共享优质资源。

　　不只是加快教育数字化进程。稳步推进考试招生制度改革，新高考在湖北平稳落地，中考省级统一命题改革顺利实施。建立完善省级统筹的乡村义务教育学校教师补充新机制。每年安排数亿元专项资金支持省属高校一流学科建设，系统推进卓越工程师学院等新型人才培养平台建设，有效引领育人方式变革。针对培养国家战略人才和急需紧缺人才，动态调整优化高等教育学科专业设置。在深化教育综合改革的道路上，湖北始终与党和国家事业发展同频共振，基础教育的基点愈发牢靠，职业教育的功能愈发凸显，高等教育的龙头愈发高昂。

　　三

　　科技创新靠人才，人才培养靠教育。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，既是人才培养的主阵地，也是重大科技突破的策源地。

　　教育不只是在象牙塔里埋头教学的工作，更是与社会生活紧密联系的事业。面对新一轮科技革命和产业革命的突飞猛进，如何聚焦国家战略需要、瞄准关键核心问题，加快“卡脖子”技术攻关？如何实现创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，为加快湖北发展新质生产力注入源头活水？唯有跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，积极融入经济社会发展大局，让教育更好成为适应、支撑、引领经济社会发展的“快变量”“强变量”。

　　武汉大学自主研制的“武汉一号卫星”翱翔于宇宙苍穹，华中科技大学首创充退磁一体化技术，武汉纺织大学参与研制的“石头版”五星红旗在月球上飘扬，武汉科技大学点亮的神奇“膜力”撬动“千亿神话”……一个个重大技术突破与科技成果“落地开花”的背后，都与高校的科研创造密不可分，为科教兴国写下生动注脚。

　　2024年新增博士硕士授权点108 个（省属高校80个），博士点通过率全国第3，湖北高校科研能力再一次实现突破。

　　近年来，我省加快推进有组织科研，充分发挥高校在科技创新上的主力军作用，校企双向赋能、双向奔赴，将“0到1”的原始创新和“1到N”的应用创新串成创新链条。截至2024年11月底，湖北共有86所高校和科研院所参与存量专利盘活工作，完成6.5万件专利盘点，在科技成果转移转化、服务区域经济发展方面大展身手。

　　“国势之强由于人，人材之成出于学。”历史上，教育作为最重要的社会子系统，始终是引领、推动社会变革的关键力量。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。

　　2025年是决胜“十四五”、谋划“十五五”的关键之年，也是支点建设的开新局之年。湖北“新春第一会”明确提出：“以‘71020’高校创新体系为牵引，深化教育科技人才一体化改革，加快打造龙头引领、梯次发展的全域科技创新转化体系。”教育、科技、人才“三位一体”统筹推进是系统性思维的集中体现，特别是面对科技变革、产业更新的局面，每个链条上都需要不同层次类型的专业人才支撑。

　　面向2035年，建成教育强国，时间紧、任务重。作为科教大省，湖北使命在肩、责重如山，必须进一步找准自身在教育强国建设中的目标定位，谋划全域教育结构布局，发挥高等教育资源丰富、创新要素聚集优势，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，以教育强省建设的湖北实践更好助力湖北加快建成支点，更好服务国家重大战略。