主动走进学生心中  

　　新学期开学后，针对少部分学生可能存在的心理问题，该校教师主动走进学生心中，以包保教师与学生谈心、心理测试、调查问卷和彻底摸排等方式用心倾听学生的苦与乐，用情解决学生的急与盼，建立平等互动的良师益友师生关系，赢得了学生的充分信任与尊重。另一方面，该校还充分发挥心语箱作用，格外关心特殊群体学生，呵护每一位学生阳光、健康、快乐成长；校园里8个心语箱统一编号，学校德育处安排专人，每天上午第一节课打开心语箱，对发现的线索进行核验登记，建立台账，当即明确处理责任人，立即科学处置，千方百计纾解学生心理问题，提前消除各种潜在的风险隐患。此外，该校还多次开展心理健康教育讲座，根据课程标准上好生命安全课和心理健康课，向学生传授保持积极阳光心态的具体做法，千方百计保证学生心理健康。 

　　主动走进学生家中 

　　学校根据“走进学生心中”的工作，结合学生表现、教师观察和家长反馈，明确了需要重点关注的单亲离异家庭、情绪波动大、行为异常等特殊学生，做到一生一档，定期单独沟通疏导。此外，该校教师在家访全体学生的基础上，还利用下班时间再次主动走进这些特殊学生的家中，深入了解家情、学情、教情，倾听家长心声心愿，听取家长意见建议，共同制定教育孩子方案，提供必要帮助，向家长提出合理的管理建议，赢得了家长充分的理解和信任，实现家校携手同心。“我想单独感谢九（6）班教师刘勇，是你们把孩子视如己出，加以辛勤的灌溉、及时的激励，才有了他如今的成绩。是您在百忙之中的家访，给每一个孩子的精心辅导和鼓励，这都是我们家长无法做到。我的孩子能遇到你们这些无私奉献教师，是孩子的幸运......”一位家长感激地说。