“温故而知新“，我们该如何来梳理所学的知识体系，提高学习效率，提升逻辑思维和创新思维能力呢？思维导图可以来助力。近日,掇刀区石化一小组织三至六年级全体学生进行了语文、数学两门学科的现场思维导图制作比赛活动。比赛要求同学们在所学的知识中，选取一个单元进行思维导图的制作。

　　思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。它能够充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，从而开启人类大脑的无限潜能。 比赛中，同学们极尽所能，抓住单元的知识点，把各知识的层接关系通过多种形式表现出来，力求构图美观，又能呈现出完整的单元知识体系。同学们巧妙利用树形图、流程图、枝状图、气泡图等进行绘制，有的还加入了与单元主题相关的小插图，将一个单元的知识以图文并茂的形式再现，层次分明、色彩丰富，让人耳目一新。

　　赛后，老师们根据导图呈现的知识要点、导图的美观情况等进行了综合评价，优秀的思维导图作品在学校及班级中进行了展示。童熙然等四名同学荣获三年级语文一等奖；陈楚虹等四名同学荣获三年级数学一等奖；刘煜晗等四名同学荣获四年级语文一等奖；胡暄莹等四名同学荣获四年级数学一等奖；支翊辰等四名同学荣获五年级语文一等奖；蒋沛宸等四名同学荣获五年级数学 一等奖；许紫琳等四名同学荣获六年级语文一等奖；唐诗蕊等四名同学荣获六年级数学一等奖。

　　本次思维导图制作比赛活动，促进了同学们借助思维导图这种工具梳理知识体系，不仅学会了自主学习、高效学习，锻炼逻辑思维能力和创新思维能力，而且提升了记忆力和理解能力。学校将继续引导学生将思维导图作为一种常态化的学习方式，让学生不断地去总结、去创新、去实践，做一个会思考、会归纳，有智慧、有能力的新时代接班人。