多维部署备战新学期 

　　防疫工作部署到位。专题会议上，该校校长王国江和各分管领导就网格化防疫机制建立与运行、相关责任的细化落实、师生和家长健康状况的统计排查、校园全方位消毒清洁、防疫物资筹备使用、应急方案预设等工作进行了细致周到的安排，确保每项任务都能定人、定时、定点，交接班也能严密无缝。他强调道：“疫情防控关系到学生的平安，是头等大事，也是学校当前工作的重中之重，我们一定要抓细做实，不留一点儿漏洞。” 

　　线上教学和学生辅导工作督查部署到位。随后，校领导要求各年级主任和教务处要再次检查教师线上教学的备课、直播、作业批改、课后辅导和学生学习效果反馈等项目，以便教师能及时完善各个教学环节，提升网络授课效果，为学生开学进一步打牢知识基础。另一方面，校领导指出，教师们除了教学辅导外，还要做好学生居家期间的人身安全、心理健康、防近视、独立自律、热爱劳动、孝敬感恩等方面的教育辅导工作，重点关注单亲家庭儿童、留守儿童等特殊学生，保证他们健康成长和全面发展。此外，学校还要求各年级教师要分批做好家访工作，实地搞清学生在家学习情况和反馈意见，为教师及时调整教学策略提供真实依据。 

　　新学期线下教学安排部署到位。会议最后，校领导对新学期线下教学工作做了科学全面的规划，要求各年级教师、特别是六九年级毕业班教师应提前制定好符合实际的教学方案、明确班级目标和学生目标、搞好学生价值观教育、细化管理方式、狠抓备教批辅改考析等教学常规、做好线上教学与线下教学间的过渡，力求一开学就能迅速高效地实施教学。另外，各年级教师代表还作了交流发言，九三班教师马永飞表示：“面对开学后时间不多的情况，我要提前摸清班上每位学生各学科的实情，与其他老师密切合作，为他们预先制定出个性化的提升方案，以便线下教学开始后能精准发力，高效落实。” 

　　

　　精准“诊断”完善线上衔接线下 

　　开展家访精准诊断，促进教师线上教学进一步提升。会后，教师们结合近期学生网上学习的具体情况，认真分析了每位学生的主要问题，有针对性地设置了家访优先顺序表，分批开展家访活动。他们以班为单位，不怕辛苦，走村入户，与学生和家长深入沟通，细致了解学生防疫、身心健康状况、网上学习效果、作业书写纠正、居家锻炼和学生与家长关系等，连是否按时间点作息、早读声音大小和笔记是否认真等细节也放在心上。针对部分学生学习态度不够认真和偏科等问题，老师们作了耐心的方法指导，提醒他们要端正态度，适度在弱势科目上多花点时间。此外，老师们还重点搜集记录了学生和家长对网络教学的建议，为他们现场解答了一些困惑，并指导了一些学习方法。家访后，老师们对记录系统整理，有目的性地完善着自己线上教学的各个环节。该校副校长高耀龙表示：“家访是提高线上教学实效性的重要手段，只有知晓了学生的想法，老师们才能更好地改进自己的教学，进而做到有的放矢。因此，我们有必要组织好家访活动。” 

　　提前做好线上教学与线下教学的衔接。学生在家学会了什么、还不熟悉什么、什么还不懂、开学后老师需要讲什么、重点讲什么、用什么方法讲......这是一系列值得探讨的问题。该校教师事先谋划，在家访中专门询问学生的有关情况并细致记录，指导每位学生通过及时复习列出“自己的知识掌握情况表”，让老师们心中有数，尽早做好线上教学与线下教学之间的衔接工作，做细开学后的教学计划，力求线下教学更加精准高效，能更密切地贴合前期线上教学的真实情况，确保两种方式的教学能平稳有序地过渡，把疫情对学生的负面影响降到最低。 

教师郭萍正在为一位学生讲题