为了全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，推进教育创新，提高教学质量，更好地发挥小学名师、骨干教师的示范、辐射、引领和服务作用，展示教学新样态，提升教研活动的新常态机制。12月20日，唐晓红名师工作室在孝感市玉泉小学北京路校区开展了以“卓越教师遇见卓越课堂”为主题的教学研讨系列活动。湖北阳光教育研究院副院长、荆楚教育名家导师查祥生，武汉东湖高新区教育发展研究院院长沈爱贞，湖北省第二届卓越教师张春霞、徐爱枝、云常玲，武汉光谷三小校长王彩云等省市领导、专家、教师300余人参加活动。

　　本次教学研讨活动围绕了一个关键词“阅读力”，安排了4节展示课，一个专题讲座和两节视频案例，以及主题论坛。崭新的信息技术手段，独特的教学思维，为大家带来了一场全新的教学研究盛宴。

　　来自武汉光谷三小方利老师以说课的方式从另外一个方面展示现代科技对于语文教学的冲击，用不一样的方式阐释我们的语文课堂！

　　余兰老师执教的《识字活动》课，则是在活动中建立识字和生活的联系，引导孩子们把语文学习和生活紧密的联系起来。她教给孩子们的不仅仅是知识，更主要的是教给孩子们方法，掌握识字这个阅读的工具，为阅读力的培养打好基础。

　　孝感名师刘进老师以《 李白和长江》为题，指向组诗的主题教学研究—旨在引导孩子们在吟诵中进行比较分析、辨别、发现，是一种创造性思维能力培养，也是指向深层次阅读的教学实践。

　　来自武汉市江夏区教研室的湖北名师、省特级教师张春霞为大家作了《核心素养背景下的阅读教学走向》的讲座。她从三个方面对阅读教学进行了解读——强调了从“学科本位”走向”学生生长”，从“教课文”走向“教语文”，从“线性环节”走向“向心结构”。

　　丁晶晶老师呈现的绘本故事《狼大叔的红焖鸡》旨在激发兴趣，在师生共读和自我发现中教给孩子们阅读绘本故事的方法，读文字、看图猜、用心想。

　　殷晶洁老师执教的读整本书《小熊维尼普》课内指导教学，是读中的指导课，旨在经过孩子们自主独立阅读之后，在还没有读完的情况下引导孩子们有意识地在阅读中使用预测、联结、比较等阅读策略，引导孩子发现不同语言风格的童话会产生不同的情感体验。

　　本次教学研讨活动旨在通过玉泉小学校本课程研究成果的展示，聚焦语文课堂的核心阅读力，由名师、专家共同引领，使一线小学语文教师进一步了解当前全面深化基础教育课程改革大背景下，学校教育科研的新理念、新趋势、新特征。同时，也发现和解决了工作进程中的一些问题。