为帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，有效缓解衔接坡度，解决幼儿园与小学分离的状态，实现科学的双向衔接。6月18日，城东幼儿园白庙河园区携手城南小学白庙河小区开展2024年幼小衔接“同课异构”双向联合教研活动。

　　上午，幼儿园的孩子们在老师的带领下，深入参观了小学的教学楼、活动室、食堂、操场等场所，丰富多彩的校园文化环境让孩子们感到新奇有趣、兴奋不已。随后，孩子们走进教室，体验小学课堂的大不同。

　　幼儿园和小学两位老师以《认识时钟》分别执教展开了两节学段相同、内容相同、教法不同的集体教学活动，活动结束后两位执教老师分别从教学设计、目标达成、教学步骤等方面进行说课，大家围绕两个执教老师不同的教学方式展开激烈讨论，各抒己见，并就如何科学有效地做好幼小衔接工作提出意见建议。

　　幼小衔接的“同课异构”联合教研活动的开展，是一种以幼儿学习、生活准备为切入点，寻找幼小衔接的关键点来探讨新方法的教研活动方式，也让幼儿在接触小学课程中感受幼儿小学的不同之处。

　　此次幼小衔接活动，孩子们通过亲眼所见、亲耳聆听、亲身体验，深入了解了小学生的学习生活环境与幼儿园的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对上小学的美好憧憬，白庙河园区将继续探讨研究有效助力于孩子们从幼儿园到小学的平稳过渡的方法，实现科学衔接、有效衔接。