鼓励是学生心灵的至臻礼物
发布时间: 2024-12-0515:31作者: 秦卫东来源: 南漳县花庄初级中学浏览量：
在教育园地，每一粒种子都蕴藏着无边的潜能，教师的使命便是培育这些种子，赋予它们最恰当的光照与滋润，使它们在关怀与鼓励中蓬勃生长。
曦明，一个平凡的名字，却寄托着沉甸甸的期盼。他是我们班中的一员，身材瘦小，眼神中总是流露出几分不安与自卑。初次相遇时，我便注意到了这个与众不同的孩子。他上课从不主动举手，即便被点名，也总是低头，声音细若蚊蚋。课间，操场上的他总是孤零零地站在角落，远远地观望其他孩子的欢声笑语。
我深知，每个孩子都是独一无二的，他们各自以独特的节奏和方式探索世界。曦明之所以显得不合群，或许是因为他尚未找到属于自己的舞台，那份被肯定、被鼓励的力量。于是，我决定踏入他的世界，用耐心和爱心为他点亮一盏明灯。
一次语文课上，我设计了一个相对简单的问题，特意将目光投向曦明，轻声说道：“曦明，你愿意尝试回答一下吗？”全班同学的目光瞬间聚焦于他，我看到了他眼中的惊慌与迟疑。但我并未放弃，而是用更加柔和的声音鼓励他：“别担心，要相信自己，即使答错了也没关系，老师相信你有能力回答。”
经过片刻的静默，曦明终于鼓起勇气，用颤抖的声音给出了答案。尽管声音微弱，但那份勇气和尝试，对我来说，已是无价之宝。我立刻给予了积极的回应：“太棒了，曦明，你的答案完全正确！看来你真的认真思考了，让我们一起为他鼓掌！”教室里响起了热烈的掌声，曦明脸上绽放出难得的笑容，那一刻，我仿佛看见了他心中的某扇门悄然开启。
自此以后，我开始更加关注曦明，不仅在课堂上给予他更多发言的机会，还在课后安排时间与他单独交流，了解他的兴趣、烦恼，并在学习和生活上给予指导。我发现曦明对科学有着浓厚的兴趣，于是推荐了一些科普读物给他，并鼓励他加入学校的科学兴趣小组。
在曦明参与科学小组的过程中，我时常看到他与人交流的次数增多，脸上洋溢着自信的笑容。每当他在实验中取得小成就，或是解决了一个难题，我都会在全班面前表扬他，让他感受到自己的努力被看见、被认可。这种正面的反馈形成了一个良性循环，曦明的自信心和积极性不断提升，成绩也有了明显的进步。
真正让曦明发生蜕变的是一次学校举办的科技节。我鼓励曦明和他的团队参加创新项目比赛，起初他还有些顾虑，担心自己做不好。但我坚定地告诉他：“曦明，你已经证明了自己的实力，现在是时候站在更大的舞台上，让更多人看到你的光彩。”
经过数周的辛勤努力，曦明的团队完成了一个关于环保的创新项目，不仅设计出了能有效减少塑料垃圾的装置，还制作了精美的展示板和演示视频。在科技节的当天，曦明作为团队的代表上台演讲，他的声音不再颤抖，眼神中充满了坚定与自信。当他们的项目荣获一等奖时，整个教室沸腾了，曦明更是激动得热泪盈眶。
那一刻，我明白，鼓励的种子已经在曦明心中生根发芽，它滋养了他的勇气，激发了他的潜能，让他从一个默默无闻的孩子，成长为一个敢于追梦、勇于挑战的少年。
在教育的旅途中，我们往往会遇到各式各样的学生，他们或许沉默寡言，或许缺乏自信，但每个人的内心都渴望被理解、被认可。作为教师，我们的每一次鼓励，都是学生心灵的至臻礼物，都可能成为他们生命中的一道光。
鼓励不仅仅是对学生的称赞和肯定，更是一种情感的传递，是对学生努力和进步的认可，是对他们未来发展的期许。它让学生感受到自己的价值，激发他们的内在动力，帮助他们建立积极的自我认知，从而在学习和生活中更加自信、勇敢地面对挑战。
教育是一场漫长的旅程，我们需要用爱心和耐心陪伴每一位学生，用鼓舞的雨露滋养他们的心田，让他们在成长的道路上，不仅学会知识，更学会如何自信地面对生活，勇敢地追求梦想。
正如曦明的故事所展现的，鼓励的力量是无穷的，它能够唤醒一个人最大的潜能，让平凡的生命焕发出璀璨的光芒。让我们继续用爱浇灌，用鼓励的阳光温暖每一颗年轻的心灵，相信在不久的将来，这些被鼓励滋养过的生命，将会以更加自信、勇敢的姿态，迎接属于他们的辉煌未来。在未来的教育征途中，我将继续用鼓励为更多的学生插上翅膀，让他们在知识的天空中自由翱翔，飞向更加灿烂的未来。
我有话要说