一年前，我带着初为人师的理想和喜悦登上了三尺讲台，成为了一名高中语文老师，并有幸担任高一（六）班的班主任，年轻的我和一群朝气蓬勃的花季少年相识、相知、相伴，在平凡的每一天经历着不平凡的故事。 

　　班上有一名叫小娟的学生，她性格活泼、乖巧上进，成绩一直名列前茅，可最近，她却像变了一个人似的，整天无精打采，上课总是发呆，下课也不愿和同学们一起玩，只要有谁说的话不合她心意，就会莫名地大发雷霆，好朋友也不例外。在班里多番调查、了解，也没有发现其背后的原因，根据经验，我猜到，多半与家庭有关。   

　　可是这就棘手了，因为这个孩子情况比较特殊，从进校开始，就只有她奶奶与学校联系，我们都没有她父母的联系方式，而她奶奶的电话最近又一直打不通，我只好再次找小娟了解情况，一开始她仍然不愿吐露心声，似乎有什么难言之隐，但在我提到她奶奶的时候，她的情绪突然崩溃了——抱着头，蹲在墙角大哭起来。我有点不知所错，也蹲了下来，轻轻地搂住她的肩膀不停地安抚，并鼓励她，有什么困难说出来，我们一起解决。在我的劝慰和陪伴下，自尊心极强的她才终于倾诉了她心中的一些烦恼和无助。原来在小娟读小学时，她父母就离婚了，她一直跟奶奶生活在一起，祖孙两感情很好，可现在奶奶生病了，一直在医院住院，她想要去照顾奶奶，可奶奶却一定要她在学校安心上课。课堂上，她心里想着生病的奶奶，怎么也静不下心，成绩的下滑让她更加觉得对不起奶奶，总是心烦意乱的，人际关系也越来越糟糕。她想要寻求帮助却不知道该找谁，因为父母离婚之后，妈妈就再也没有管过她，爸爸也在外地组建了新家庭，没有人会帮她，所以她就更加害怕失去奶奶，害怕失去唯一关心她的人。   

　　孩子的眼泪和颤动的肩膀让我心里一阵伤痛，没想到乖巧、活泼的她竟然承受着这么大的心理重负，我一时不知该如何帮助他走出困境，只能紧紧地握住她的手，坚定地告诉她，困难一定会过去的，很多人都很关心她，老师、同学都非常喜欢她，乐意帮她走出困境，并承诺带她到医院看望奶奶。听到我鼓励的话语，她的情绪慢慢地平稳了下来。   

　　第二天中午，我们一起去了医院，在病房里，奶奶将她支出去，对我说，孩子因为父母离婚的事情受到的打击很大，并且对首先离开的妈妈一直抱有怨恨情绪，但其实，孩子妈妈对她一直都很关心，一直想要来看望她，可是孩子却固执地将她拒之门外，也不愿意与她通话，甚至将妈妈的联系方式都拉黑了，奶奶希望我能够出面缓和一下孩子与母亲之间的关系，让她多感受一下母爱。老人真诚的话语使我感触良多。回到学校后我思考再三，拨通了那个从奶奶那里拿来的电话号码，我向电话那头的妈妈介绍了我的身份之后，她立刻急迫地询问我小娟在学校状况怎么样，有没有好好生活，我向她表扬了小娟，也如实说明了近期她的一些变化，妈妈非常内疚，并诚恳地表示，她也非常想改变和孩子的疏远关系，可是却找不到办法。因为孩子不愿意和她接触，所以她害怕冒然到学校去看她，会更加刺激她。在商讨很久之后，我们终于找到了一个折中的办法。   

　　晚上，我在班上召开了一个以“母爱”为主题的班会，向同学们讲述了许多母亲与孩子之间的感人故事，阐述了母爱的无私和伟大。期间，我注意观察小娟的表现，发现她一直低着头捏着手，但并没有像之前那样愤怒了。下课后，我将小娟单独留在了办公室里，握着她的手，问她，刚刚班会课上，有没有想妈妈，她低下了头，久久不说话，半晌轻轻地说了一句：“想！”   

　　听到这句话，我终于放心地将盖在桌上的手机翻过来，里面正是我与小娟妈妈视频通话的画面。小娟看到妈妈的那一瞬间，脸突然变得通红，习惯性地想要掉头离开，可我一直把手放在她的胳膊上轻轻地安抚着，妈妈也在手机那头用温柔的目光注视着她，温和的呼唤着她的名字。终于，她转过了身，看向了手机屏幕，眼里的泪水喷涌而出，看到此情此景，我自觉地离开了办公室，将时间留给母女二人。十多分钟后，孩子走了出来，她看着我，给了我一个大大的拥抱，说：“老师，谢谢你，我以后不会再做出如此幼稚的行为了。有这么多人关心我，我一定会努力面对生活，战胜困难，相信我，我会越来越棒的！”泪水闪烁着，折射出的阳光是那么耀眼。看着她笃定的眼神和灿烂的笑容，我确信，有爱的陪伴，她向前奔跑的路上，不再孤单。   

　　短短一年的教学生涯中，这样的暖心故事并不少见，每一个故事都让我体悟到了教书育人的责任与快乐，更让我意识到，教育从来不是一件简单的事，正因为我们与学生之间的温暖永不缺席，我们的教育才更有温度。