在日常的学习和生活中，出于对困难的“习惯性逃避”，有一些学生会自然而然地先做或选择做相对简单的事情。久而久之，这部分学生就会在不知不觉中“自我设限”，总是把有挑战的难事放在最后做，极少数人甚至找借口不去做。但是，与做简单的事相比，做有难度、有挑战的事，才能真正锻炼自己的意志、提升自己的能力和促进自己进步。 

　　去年，我们学校要组织一场名为“巩固文明城市，我是生态环保小卫士”的演讲比赛。接到任务后，根据我的观察、代课教师的评价、班上学生的推荐和现场展示，以前有过演讲经历的小依（化名）被选做班上的种子选手。经过学校初赛，她又被选为小学部的代表，准备到郧阳区参加比赛。 

　　接到这个通知后，小依并没有激动或者开心，反而显得紧张不安和闷闷不乐。下课后，她找到我，有些为难地说：“老师，我不太想到城里参加演讲。怎么说呢？这个演讲关系到学校的荣誉，而那里的选手又大多是‘高手’，我非常担心，怕自己不能胜任，所以……”我耐心地劝解道：“你不用太过紧张，真的。第一，参加这个比赛最大的意义是锻炼您自己和学习到别人的长处，就算最终成绩不够理想，这也不算什么。第二，在学习或者生活中，我们越是遇到较难的事，越是要敢于挑战，这样我们才能在做的过程中学到以前学不到的新知识。反之，如果我们天天做简单的事，就不会有这样珍贵的机会，难道不是吗？” 小依信服地点了点头。 

　　从那以后，小依每天向我、其他语文教师和文艺教师请教，并从网上搜集了一些演讲获奖的视频，认真地练习和优化了起来。几天后，她在服装仪态、上下场动作、普通话、语调语速、流利程度、抑扬顿挫感、手势动作、现场感、感染力和说服力等方面有了长足的进步。每隔一段时间，小依就会在教室、办公室或者升旗仪式现场进行模拟演讲，仔细听取师生们的建议，详细地记笔记，力求能精益求精地改进。 她在日记中写道：“在持续的练习和改进中，我对演讲本身、演讲得分点和演讲规则有了更深入的认识，自己的演讲水平也有了质的提升。此外，我对演讲的自信心也提升了不少。”

　　在区里比赛那天，尽管现场高手如云，阵势宏大。但做了充分准备的小依充满信心地走上了台。演讲中，小依围绕“我是生态环保小卫士”的主题，结合身边的事例，向观众讲述了保护环境的重要性，字里行间透露出她对家乡优美环境的热爱和追求，并呼吁大家要从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，积极参与到环境保护中来，节约用水，保护水资源，不乱丢垃圾，争做环保小卫士，为建设美丽家园贡献力量，充分体现了新时代好少年的责任与担当。演讲现场，她的语调或铿锵、或平缓、或激昂，动作表情娴熟自然，说服力、感染力和现场感较好，赢得了现场评委和观众的阵阵掌声。最终，功夫不负有心人，敢于做难事、敢于迎接挑战的小依获得了优异的成绩。

　　是呀，敢于挑战，才能进步。让我们勇敢地去做有意义的、相对难的、没有做过的事吧。我相信，在做这些事的过程中，我们的视野、能力、意志和做事方法一定会有新的开拓，进而激励自己真正进步和成长。