近年来，鹤峰县委教育工委始终坚持党建领航教育发展，将党建和教育教学融合，在全系统积极推行党员教师“双培养”机制，努力把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干，助力基层党建和教育质量“双提升”。 

　　严把党员“入口关”，确保党员发展质量

　　“去年党支部暂未接纳我，让我清醒地认识到自己离一名合格党员还有很大差距，今后工作中我要更加脚踏实地，勤奋工作，争取早日成为一名合格的共产党员。”鹤峰县思源实验学校教师张书军在2024年第二季度入党积极分子思想汇报中写下自己的真挚感悟。 

　　全县各教育支部严格坚持党员标准，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”原则，有计划、按程序积极做好入党积极分子教育、培养和考察工作。全面审查非党员教师的入党动机、政治背景、遵规守纪等情况。掌握其对党在不同时期的基本理论、指导思想、党的宗旨、党的光辉历程以及党的基本知识的了解和认识情况。 

　　书记为发展党员“第一责任人”，党组织对照《发展党员负面清单》，对拟发展对象的业务素养、工作态度、工作成效等，进行严格审核把关，对工作作风漂浮、成绩靠后的暂不予接纳。 

　　结合学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，有针对性地对教学业务骨干进行党的创新理论教育20余场次，逐步加深对党的宗旨信念、基本理论的认识。把近80名拟纳新对象编入听党课、列席接收新党员支部大会、新党员入党宣誓仪式、支部主题党日活动队伍，加强对教学业务骨干的思想政治教育，夯实向党组织靠拢的思想根基。目前，全系统已储备入党积极分子78人，均为政治觉悟高、事业心强、教学能力突出的优秀骨干教师、学科带头人。 

　　推行“双培养”机制，赋能教师队伍建设 

　　9月2日，鹤峰县思源实验学校在学术报告厅隆重举行新教师与党员骨干教师“师徒结对”拜师仪式，10对师徒结成对子。学校负责人为师傅们颁发聘书，徒弟为师傅们敬茶献礼，师徒双方在协议书上郑重签名，许下共同成长承诺。 

　　全县各学校在教研组或教联体内广泛开展“以老带新”“师徒结对”“青蓝结对”活动，通过订单式培养、跟岗实践和严格管理，在师德修养和业务能力上达到胜任教书育人、为人师表的岗位要求。 

　　一年来，青年教师与党员骨干教师一对一结对帮扶285对，近三年新发展党员教师与骨干教师、老党员教师建立结对帮扶19对，助力青年教师、新党员教师快速提高教学水平和管理能力。 

　　在党员教师中开展评名师、创品牌、践承诺系列活动，聘请张法英、张松等20余名优秀党员教师作为非党员骨干教师的导师，在教学方法、备考技巧上对骨干教师进行现场辅导，激励党员教师努力成长为党员骨干，把素质高、能力强、敢担当的党员骨干教师培养成学校中层干部和学校班子后备干部。通过基层锻炼，好中选优，147名党员教师担任学校中层干部、年级主任、教研组长和备课组长，103名党员教师担任班主任，成为学校教育管理和教育教学的中坚力量。 

　　创新组织活动载体，推动教育质量提升 

　　“我们以党小组为单位，开展集体备课、教学教研、教育辅差，方便适用可行。”说起党支部创建工作，鹤峰县第一高级中学党委委员王文君深有感触地说。 

　　该校探索把党支部建在年级组，把党小组建在教研组、学科组上，结合主题党日开展党建和教学融合活动。 

　　近年来，鹤峰县教育系统全面掀起“五亮五比”活动热潮，教育引导广大党员时刻铭记党员身份，增强党员意识，带头承诺践诺，强化群众观念，积极为师生及家长办实事、解难题，以优良的党风促校风强师风。设立党员示范岗415个，划定党员责任区148个。将基层党建工作中的重点难点问题，作为主攻目标攻坚，围绕进一步规范组织生活，健全“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度8个，组织全覆盖党建调研4轮次，组织45所公办中小学校修订完善党组织会议和校长办公会议议事规则。以党建工作推动教育教学高质量发展，学前教育更加普惠，三年毛入园率达95.99％，普惠性幼儿园覆盖率达96.14％；鹤峰入选全国义务教育优质均衡发展先行创建县，并在今年作为恩施州首个创建县接受省督导评估获高度评价；组建县域教联体6个，27所公办义务教育学校（不含教学点）全覆盖。 

　　鹤峰县教育局党组书记伍云贵表示：“下一步，将充分发挥学校党员骨干教师、名师工作室的示范引领和辐射带动作用，大力实施‘青蓝工程’‘师徒结对’工程，广泛组织开展党员示范课、观摩课、公开课和教学大比武等活动，真正做到党建与业务有机融合、青年优秀教师与青年党员‘双培养’，为教育教学质量稳步提升提供坚强有力的保证。”