本网讯 3月28日，来凤县民族小学教联体英语优质课竞赛在三胡乡胡家沟中心小学成功落幕。本次活动以“创新课堂设计、深化素养育人”为主题，来自教联体成员校的六位教师立足新课标理念，通过情境浸润、学科融合、任务驱动等多元策略，呈现了六节精彩纷呈的优质课堂，为乡村英语教学提质增效注入新活力。

　　真实情境激活语言实践

　　参赛教师紧扣学生生活经验创设学习情境，搭建语言运用桥梁。五年级课堂以“四季之美”为主线，学生在声情并茂的朗读中感知自然韵律，结合个性化思维导图畅谈季节偏好，实现语言能力与审美素养的双向提升；四年级“天气”单元教学中，教师整合教材资源，通过趣味问答、角色扮演等高频互动，推动学生从知识输入向自然输出转化。

　　第三节课则以“正南梅园”实景视频为切入点，学生“云游”农场学习动物词汇，结合方位介词设计农场布局，在真实语境中深化语言应用能力。

　　跨学科融合拓展育人维度

　　课堂设计打破学科壁垒，探索素养导向的育人路径。三年级“食物与语言”主题课上，教师以饱满热情串连食物与交际用语，学生通过模拟点餐、食材分类游戏等体验“舌尖上的英语”；六年级写作课以“旅行计划”为任务，教师采用递进式引导，将地理知识、行程规划与英语写作有机融合，助力学生构建结构化表达逻辑。

　　最引人注目的是四年级“最佳农场设计师”评选活动，学生在创意设计中综合运用美术构图与英语描述，展现多维跨学科学习成果。

　　项目式学习推动素养落地

　　竞赛充分体现“做中学”理念，以项目化任务驱动深度学习。教师通过“四季海报制作”“农场微缩模型设计”等实践项目，引导学生在合作探究中发展批判性思维与创新能力。评委组指出，参赛课堂普遍采用“情境创设-任务分解-成果展示”教学模式，有效实现了语言能力、文化意识与思维品质的协同发展，为乡村英语教学提供了可复制的创新范式。

　　本次竞赛是民族小学教联体深化“三三六”和乐课堂建设的重要举措，后续将精选优质课例制作教学资源包，通过教联体平台实现全域共享。

　　教联体负责人表示，未来将持续推进教师专业成长共同体建设，以赛促教、以研提质，助力乡村教育高质量发展。