为实现资源共享，在优势互补中实现共同发展。6月6日上午，丹江口市实验小学教联体大沟校区、丹江口市明珠路小学教联体牛河校区走进徐家沟小学教联体白杨坪校区，三校教联体教师聚集一堂，同研共学，共同探讨小班化教育教学之道。

　　活动中，徐家沟小学教联体白杨坪校区薛松老师为大家展现了一堂新课改理念下的二年级数学课《克和千克》，她以交互式电子白板为工具，让孩子在轻松愉快的课堂氛围中理解了“克与千克”。独特的上课风格，新颖的教学设计，不仅让大家耳目一新，也抓住了孩子们的眼球，让孩子们对数学有了更多求知欲。

　　陈晶晶老师执教的三年级下册科学第四单元第二课《纸》，陈老师引导学生以创设情境、观察思考、预测论证、总结深思的四步探究活动，激发学生的学习兴趣，充分开展学生活动，为学生搭建探究活动的平台，让学生在合作学习中，获取科学常识，通过让学生进行充分的实验探究，激发了学生的学习热情和积极性。

　　互动研讨环节，三校老师们各抒己见、集思广益，实验小学教联体大沟校区和丹江口市明珠路小学教联体牛河校区教师，对徐家沟小学教联体白杨坪校区两位老师课进行了点评。三校教联体教师们踊跃发言，研讨现场气氛热烈，教师们就如何实现各校区资源共享、就“小班化教学”展开热烈讨论，全体教师融入教研活动的每一个环节当中，提出不少扎实有效的宝贵意见。

　　明珠路小学教联体牛河校区校长张正林强调小班化的教育理念是：关注每一个，发展每一个，幸福每一个，“关注每一个”是“发展每一个”“幸福每一个”前提条件，在平时的教学过程中应该重视做到“关注每一个”，以期达到“发展每一个”，追求“幸福每一个”这个终极目标。

　　实验小学教联体大沟校区校长曾爱国表示，作为自然形态下的小班化，其实很多老师在日常教学工作中已经有了“小班化”的教学行为，只是需要使之更加规范，所以作为一线教师最重要的是应该对小班化教育理念的深度内化，并凸显在常规教学中，真正的服务于课堂教学，得益于学生。

　　“联合教研，实现教育相长，优势互补，共同进步”。这句话不仅让参加活动的各位老师明确了联合教研的目的，也让大家以积极认真的态度面对这次活动。大沟林区九年一贯制学校年轻教师廉欢如是说。

　　本次三校教联体联研活动，基于真实的课堂教学，通过 “上、评、思”的形式，让老师们从更加全面、专业的角度来审视自己的小班化课堂教学，通过反思与评价，使老师们的科学教学真正有所提高，让教研活动真正成为推进高效课堂的一种有效载体，助推了有效教学在科学课堂中的落地。