为力促“双减”政策落地见效，结合书香校园建设，深入实施整本书阅读能力提升工程，引导学生读好书、爱读书、善读书、读整本书，4月18-19日，在第29个“世界读书日”到来之际，竹山县宝丰镇双坝小学举行了“2023——2024学年第二学期语文学科‘整本书阅读’”成果展示活动。

　　学校此前以微课题《学习任务群背景下小学语文整本书阅读策略探究》为抓手，以寒假、双休日生活为契机，开展了师生共读系列活动。各年级教师们精心设计了实践性、可操作性强的“整本书阅读”特色作业，将阅读与创意相结合，通过精读老师推荐的“整本书阅读”书目，让自己独特的阅读感受，通过独特的方式呈现，达到能力和思维共提升。

　　学生们的“整本书阅读”展示不拘于形式，不囿于内容，主要通过读后感、思维导图、舞台剧、演讲赛、书签制作等形式进行。一篇篇读后感，真实具体；一个个思维导图，清晰了然；一出出舞台剧，引人入胜；一场场演讲赛，精彩纷呈；一支支书签，笔精墨妙。学生们手之舞之，足之蹈之，口之诵之，心之悟之，《中国古代寓言故事》《小英雄雨来》《稻草人》《昆虫记》《三国演义》《汤姆·索亚历险记》等文学经典徐徐展开，在想象力和创造力的加持下，他们把整本书阅读与生活实际相结合，拼搭出自己理想的作品，展现着阅读的独特收获，突显出语文之美。

　　学校指出，“整本书阅读”特色作业提供了一个相对独立的学习生态化空间，下一个阶段，“整本书阅读”教研组的教师们将会进一步通过组织灵活多样的阅读活动，指导“整本书阅读”的策略，充分调动学生们阅读的主动性和积极性，营造良好的阅读氛围，构建“书香校园”。同时，帮助学生们筛选出适合的书目，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。