深耕细研书法课堂，行笔走墨传承文化。4月2日，茅箭区书法教学研讨会在东风52小学召开。活动由茅箭区书法教研员龚明主持，区教研室副主任姚琴、语文教研员马小丽、名师工作室主持人胡琼莅临活动现场并参与讨论。茅箭区各学校分管教学的副校长、教务主任、书法教研组长、书法教师，区书法德育协作体和东风52小学教联体各成员校负责人等150余人参加本次活动。

　　下午2：00，与会领导和老师们观摩了52小学的书法课堂和师生书法作品展，对学校的书法氛围、师生书写水平给予了高度赞誉。

　　在课堂展示环节，东风51小学周湟沛老师和东风52小学毕春燕老师分别为大家呈现了两节精彩的示范课。周老师教学构思精巧，从“月”字演变到拓展“月”（肉月旁），层层深入，带领学生在追根溯源了解汉字背后的文化的同时，引导他们工整、规范、美观地书写、展示。毕老师应用52小学“一看、二范、三练、四评”的“四步教学法”，从碑帖的观察引出课题，用扎实的基本功写出的范字给与会老师留下了深刻的印象，尤其是在集字临摹环节，学生写出的作品布局合理，大小适宜，工整美观，赢得了阵阵掌声。两节示范课，通过学生尝试、教师示范、分解要领、学生练习、师生共评等多种形式促使目标达成，老师们不约而同地在教学中渗透中华传统文化，树立学生的文化自信，充分展示了书法课堂教学的独特魅力。

　　在经验分享环节，东风52小学教务主任罗卫杰作了题为《书法教学“四步法”》的经验分享，介绍了52小学探索的“书法教学指导课”的 “四步教学法”的应用与实践，给书法课堂教学提供了可参照的范本。东风51小学教务主任张兰作《追根溯源解汉字 翰墨书香传古韵》专题交流，从“汉字演变求源、汉字意义溯源、造字方法寻源”三个方面，分享了该校书法教学模式探索的成果。

　　现场答疑环节，针对老师们提出的教学中的困惑和疑问等问题，龚明、马小丽等做了详细的解答，并结合新课标对两节示范课进行了分析点评。姚琴从“书法课进课表、书法骨干教师培养、书法教学方法研究”三方面对茅箭区书法教育教学工作提出要求，指明了书法教学的方向，同时希望书法教师深入研读课程纲要，扎实开展课堂教学，不断锤炼专业功底，同学生一起涵养静气、练习书法，共同推动中华优秀传统文化传承与发展。