11月30日，南漳县“智贤伯乐”教联体举办“班级文化建设”主题论坛，进一步加强教联体成员学校之间学习与交流，更好促进和提升学校班级文化建设水平。“智贤伯乐”教联体三所成员学校负责人及班主任参加活动。 

　　活动开始，与会人员深入到县徐庶学校小学部教室实地参观感受各班不一样的班级文化建设成果。布局合理优雅的教室、温馨典雅的图书角、充满生机的植物角、整齐有序物品摆放、个性鲜明墙面设计，教室里洋溢着浓浓的文化气息，真正做到了让“每一面墙壁说话”，达到润物无声的效果，整洁而富有文化气息的班级环境令人赏心悦目，让大家交口称赞！ 

　　随后，各年级教师代表进行班级文化建设经验分享。如一二年级低年级巧妙构思班级名片，确定各班文化主题，从细节入手，注重低年级孩子的习惯养成及自立教育，培养孩子的动手能力；在班级文化布置上，考虑到学情生情，设置了丰富的“拼音墙”、“风采展示墙”等板块，在美化环境的同时又真正实现了让每一面墙壁都能开口说话。三四年级中年级侧重强调班集体就是大家庭，像营造温馨的“家庭氛围”一样让同学们拥有美好的学习、生活环境，做到无声胜有声。教室的每一面墙、每一个角落都在一个大主题引领下，形成不同的分工，同时在群体参与中彰显集体智慧和凝聚力。五六年级高年级将中国传统文化融入班级文化创建之中，注重班级学情生情，对中队名称、班徽、板报、墙面、图书角、植物角等方面进行设计制作，通过教室的一墙一景展现特质，做到了沐春风，润无声。 

　　分享交流结束后，“智贤伯乐”教联体教师发展中心主任、“邓玉梅名班主任工作室”主持人邓玉梅以《用文化经营班级，让情怀书写教育》为题进行班级文化建设专题讲座。她强调“三流的班主任靠威严，二流的班主任靠制度，一流的班主任靠文化”。文化是一种教育，是一种道德建设，是一种品德锻造，是一种品牌展示。学校文化好比深埋于校园土壤里的“根”，土壤的肥沃与否决定了根系发达与否，而“根”决定了“树”的寿命，如果没有底蕴，那么很难成就其发展的高度、宽度和厚度。希望老师们抓住每一个教育契机，打造“一班一品”的特色班级文化，用文化引领人，用文化教育人。 

　　最后，“智贤伯乐”教联体牵头校校长、县徐庶学校负责人作总结发言。他对前期班级文化建设进行了总结点评，向老师的辛苦付出表示感谢，对分享交流的老师高度赞扬，强调指出今天的交流活动不仅为班级文化建设提供了新的思路，还激发了大家在班级管理方面的创新意识，班级文化建设不仅仅要依靠班主任的努力，更需要全体教师们的关注与参与，希望大家通过今天的活动相互学习、相互交流、相互借鉴，“外显于形”“内化于心”“根植于土”，让每个班级都能形成健康向上且富有特色的班级文化，让学生们有归属感，让校园充满蓬勃向上的精神，共同努力提升班级文化建设能力，发挥班级文化建设育人功能，让文化在师生中发挥导向、约束、凝聚和激励作用，不断推动学校高质量发展。