为深入探索新课标理念下的大单元教学，在学科教学中充分培养学生学科核心素养，进一步提升课堂教学质量，落实五育并举的育人目标。4月12日，掇刀区十里牌小学教联体开展了“聚焦新课标 研学促成长”的新课标线上教研活动。十里牌小学、黄岭小学、江山小学三所教联体成员学校的教师相聚云端，就如何开展好“大单元”整体教学展开了认真地研讨。

　　本次教研活动分三个阶段。第一阶段是三所学校的老师利用智慧中小学教育平台自主研学刘克臣教授的专题讲座《如何进行小学数学单元教学设计》，刘教授从“为什么强调单元教学设计”“单元教学设计要处理好哪些关系”等角度为我们阐述了模块化、主题化的大单元教学设计理念，并结合实例展示大单元教学设计策略，这为我们数学老师指明了方向，探清了道路。

　　第二阶段是线上交流。来自三所学校的3名青年教师代表分享了“大单元教学”学习心得。十里牌小学的晏丹老师用自己亲授的案例指出小学数学课程要培养学生的核心素养，重在对数学经验的感悟，强调要加强跨学科主题学习活动。黄岭小学的单冬丽老师指出大单元教学设计要从单元整体出发，将多个课时的教学内容进行有序排列、有机组合。江山小学的邓琳老师从什么是大单元教学、为什么要进行“大单元教学”、如何有效进行小学低段的“大单元教学”三个方面作了分享。

　　最后，江山小学校长周刚对本次教研活动做了小结，并且提出了三点希望：一是懂内涵，看本质，要深刻理解“大单元教学”的概念；二是重方法，明技巧，科学实施“大单元教学”；三是强素养，提师能，提高系统分析和整体设计的教学能力，做到学科知识能够以点带面、举一反三的融会贯通。

　　第三阶段将是线下评课、议课。老师们将前段时间对“大单元教学”的所思所想付诸实践，在课堂教学中践行“大单元”教学理念。

　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。 “大单元教学”的新理念既为落实新课标提供了重要途径，也为教师带来了新挑战。希望所有老师从改变自己的课堂出发，勤于探索，重在实践，砥砺深耕，行思相济，真正把所思所想变成所做所得，在培养学生学科核心素养的道路上不断前进。共同携手谱写掇刀教育新篇章。