该校是一所村级完小，地偏人稀。三年级开始，孩子们便开始在学校寄宿。为培养孩子们良好的生活习惯，锻炼他们独立生活的自理能力以及创建洁净、文明、雅美的校园环境，当天，学校利用秋季开学第一周的实践课，特意组织了本次活动。 

　　张老师示范讲解后，便到了检验孩子们动手能力的时候了。全校30名住宿生分男女两队，随着老师的口令，大家迅速进入状态，只见孩子们灵活的小手在被子上迅速移动，展开、铺平、折叠、整理、摆放……很快，女生队就顺利叠出了“豆腐块”。 

　　“张老师，我会叠被子啦！”新住校生姜明鹤激动地和自己的班主任分享学会叠被子的喜悦。 

　　“每天看到家长送孩子上学时，总能看到孩子已经进校园了，很多家长都还在门外目送，对孩子总是有很多不放心。这些不放心体现在对孩子的生活、学习全抓在自己手上，很多孩子不会自己整理书包、不会洗碗叠被......部分家长甚至可能认为劳动无足轻重，这必定会影响孩子长大后的独立生活能力，不利于学生全面发展，所以落实学校劳动实践课程很有必要。”该校负责人说。 

　　同时，该校负责人也表示，不仅仅是叠被子，洗碗、手工、种菜、环创、整理房间......这些生活中的劳动小技能，也将在下洞小学变成一堂堂生动的劳动实践课。还会针对不同年级设置不同的劳动校本课程，比如二年级可以设置“自己收拾书包”，五年级“学会做一道菜”等等，促进学生素质全面发展、个性健康发展。