近日，湖北省教育厅公布了第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例名单，保康一中申报的《“三级励志”让成长之路充满激情》入选全省“一校一案”典型案例。

　　近年来，保康一中紧紧围绕《中小学德育工作指南》，创新德育工作载体，探索实施“读”“思”“行”三级励志德育，构建学生励志、全员育人、班级课程（主题班会）、励志活动、励志文化、管理评价等6大德育工作体系，让每一个孩子的成长之路充满激情，德育工作丰富多彩且富有实效。

　　三级励志德育主要内容为：“读”，即集体朗读励志信，对应于道德认知层面。励志信的朗读，要求每天早中晚读三次，同样的内容需要重复二十一天，大量的正能量输入，强化学生的道德认知。“思”，即填写成长记录，对应于道德情感层面。学校为每名学生配发一本《成长记录册》，让学生记录自己每日的收获与进步。教师每天批阅《成长记录册》，对学生进行表扬、鼓励和指点，让学生持续关注自己的积极力量和品质，增加成功体验。“行”，即行为的自我评价，对应于道德行为层面。学生每天对励志成长的进步，树立好习惯的成功，进行自我评价、给自己打分，促使学生自我督促、自我监督、自励成长。

　　三级励志德育，让学生明确人生意义、确立理想追求，由被动学习变为主动学习，促进学生素质多元出彩。每年200多名学生在奥林匹克竞赛及作文、文艺、体育等各级各类竞赛中获奖，高考成绩逐年攀升，经验做法被《人民日报》《中国教育报》《湖北日报》等多家媒体刊载报道。