“王、白、石！老师，我是这样记的‘碧’的！”

　　“王维李白并排宅在石头上，老师，我是这样记的！”

　　这是在大碑小学五年级教室里，同学们积极交流各自记忆“碧”字写法过程精彩的一幕。

　　为了展示澴潭镇课堂改革新成果，推促乡村小学教师进一步更新教学观念，积极探索校本教研新模式，全面提高课堂教学质量。4月27日，澴潭镇中心学校课堂改革交流活动在大碑小学隆重举行。60余名教师参与了此次交流活动。

　　此次活动由澴潭镇中心学校从全镇各校遴选了11名”语数外优秀教师在大碑小学开展示范教学，同时大碑全体教师各自汇报展示了一节优课。通过一对一课堂展示后，所有教师分五个组开展针对性评课活动。评课中教师围绕“我学到什么”和“这个内容，假若我上怎么上”这两个方面进行了深入交流。

　　大碑小学即将退休的教师龚运刚深有感触地说：“退休前，正规地讲了一节课堂改革汇报课，将是我一生的幸福记忆！”

　　涢阳小学新机制教师侯倩激动地说：“没想到我们的身边藏着这么多的龙与虎，我们要在他们的身上学习更多的课改知识，把自己的课堂上得更精彩！”

　　在交流总结时，中心学校分管课堂改革的王长军主任认为，本次交流活动达到预期目的，体现了四大特点：一是全员性。承办方所有教师参与了课堂改革成果汇报活动，所有参与讲、评课的教师人人交流，个个发言。二是具有先进。本次中心学校选派的是教学质量优秀、教科研成果突出的“双优”教师参与交流。三是具有探索性。本次交流活动是对新型校本教研活动一次尝试，也是对澴潭镇推广的“三阶六步导学模式”进行更为深广的探索与研究。四是具有导向性。通过此次教学研讨，为校本教研立了一个新样本，各校可以按此标准开展校本教研活动。