为切实保障残疾人受教育的权利，建立健全残疾儿童少年入学评价机制，9月13日，十堰市郧阳区实验中学心理咨询师鲁剑与特校校长史永明顶着烈日乘船去叶大乡开展适龄残疾儿童少年教育评估及入学安置工作，为残疾儿童少年提供适合的教育，点亮精彩人生。

　　他们每到一个残疾儿童少年家庭，详细询问每个残疾儿童少年的个人情况和家庭情况，作详细记录，并结合残疾儿童少年身体自理、智力发育、接受教育的能力和适应学校学习生活的能力进行现场评估，对残疾儿童采用普通学校随班就读、特殊教育学校就读、送教上门、康复治疗等就学方式提出不同的教育安置方式及个别化教育建议。他们鼓励残疾儿童自勉自强，让残疾儿童和家长能感受到党和政府的温暖、帮助、关怀，从而消除心理阴霾，健康快乐地成长。

　　俗话说幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。每看到一个个不同类型的残疾儿童，鲁剑内心五味杂陈，嗓子哽咽，泪眼婆娑，他饱含深情地说：“凡有残疾孩子的家庭都把父母亲身心拖垮了，我们要力所能及的为残疾儿童少年提供适合的教育，以提高他们适应生活、适应社会的能力和认知能力。！” 史永明校长说：“我们特校的每位老师就是这些残疾孩子的亲爹亲娘，会用百般爱心、千般耐心、万般柔心，滋润着每个孩子的心田，让孩子们在特效这个大家庭里健康成长！”

　　据悉， 7月17日，郧阳区教育局、民政局、卫健局、残联四部门联合成立郧阳区残疾儿童少年教育专家委员会。随后专家委员会分成两个工作组历经一个多月，奔赴全区20个乡镇逐村逐户对残疾儿童情况进行摸底，全面掌握残疾儿童的情况，并总结出其优势能力和弱势能力，以判断儿童是否能适应普通学校的学习生活以及所需要的支持，对个别化教育方案进行论证，提出实施建议，为残疾儿童少年提供适合的教育，点亮他们的精彩人生。