4月15日，“真快乐作文”实验交流研讨活动在十堰慧海学校成功举办。本次活动历时一天，分为讲课、评课、专题报告三个部分。

　　据活动主办方介绍，此次活动系十堰市2019年首次开展的活动，也是继2018年之后在十堰慧海学校举办的第二场活动。

　　“真快乐作文”倡导的理念是，建立“教师搭台、学生唱戏”模式，牢牢把握学生的身心发展特征，组织贴近学生生活实际的教学内容，引导学生融入轻松有趣的教学活动中，让学生当场摄取作文素材，自己摸索写作技巧，最终写出有真思想、真感情的文章，从而发现写作的乐趣，获得写作能力的提升。

　　河南省语文骨干教师、河南省第七届十大语文教改之星时永霞，河南省第七届十大语文年度人物、语文教学名师张继以及来自十堰慧海学校的“真快乐作文”初中实验教师李雯琦和小学实验教师曾雯燕分别讲授了《让动连着动——教学生把作文写具体》《钓鱼》《拼句子游戏—教会学生学会场面描写》《考考你智商，天才小测试》等课程。

　　“在我工作的学校，同学们都喊我魔法老师，大家知道为什么吗？因为我经常送大家带有魔法的礼物。今天这样的礼物我只带了一份，最终的获胜者将得到它。”15日上午9:05，轮到张继上台讲课。刚开口说话，他就吊足了同学们的胃口，大家齐刷刷地把目光投向黑板。

　　在张继的安排下，三名学生走上讲台，试图用钓钩从老师的“宝箱”中探宝，结果都没有收获。这时，张继趁机让大家记录自己目睹三名学生探宝的经过和感受。

　　七（3）班段继来、王艺婷等学生写出的文字受到张继的表扬。段继来写道：“我非常期待谁是这个游戏的赢家，谁能拿到这个礼物，犹如处于战争里的人们渴望和平。”王艺婷则这样写：“钓礼物，你一定非常好奇吧！礼物怎么能钓呢？如果真能钓，那钓上来的会是什么呢？一块精美的橡皮？一支漂亮的笔？一个可爱的小本子？我忍不住想跑到讲台前偷看一眼。”

　　待同学们写得差不多后，张继通过发问等方式，继续创设有趣的情景，还不时给以引导和启发，使全班同学再次沉浸在游戏中。最终，同学们怀着愉快的心情，分两次续写完成了作文。

　　接下来，要拟题目了。如何拟呢？张继先让同学们自由发挥，之后才给出参考题目“钓书”，随后话锋一转，谈及读书的好处，利用下课前的几分钟升华了授课主题，结束了他的作文课。

　　“真快乐作文”创始人杨克顺参加了此次活动。他不仅是商丘师范学院的特聘教授，还是周口师范学院语文教育研究中心的首席专家。

　　杨克顺在评课时说，传统的作文教学，老师直接讲写作技巧，比较空洞，很难达到预期目标。今天几位教师上作文课，他们都创设了具体的情景，让学生乐在其中，从而不知不觉地学会神态、心理等描写，这些正是无痕作文课堂的魅力所在。设计无痕作文课堂的关键在于创新教学内容的呈现方式，让孩子们身临其境，写自己实实在在的见闻和感受，而不是凭空杜撰。这样一来，孩子们拿起笔来不但不会陷入无话可说的困境，反而会得心应手。

　　下午安排了两节作文课。课堂上，面对一个又一个问题，同学们争着举手，踊跃回答，表现出极高的热情。　　课后，杨克顺还专门作了题为《作文教学要让学生有“我”在场》讲座。

　　当天参与听课的除了十堰慧海学校的教师，还有张湾区谢家小学、十堰经济技术开发区实验小学、茅箭区实验学校、张湾区红明小学的骨干教师代表。

　　不少听课教师互相交流时表示，充满乐趣的作文课让人耳目一新，确实不同寻常；看得出来，整堂课学生们听得津津有味，突显浓厚的写作兴趣，不再像上传统的作文课那样愁眉苦脸。

　　据悉，“真快乐作文”教学理念迄今已在河南、安徽、湖北、甘肃等省多所学校推广。本次活动是在杨克顺牵头下由河南省清华育英学校、河南省正泰博文学校和湖北十堰慧海学校三所“真快乐作文”实验学校共同开展的联谊交流活动。