4月10日，郧阳科技学校下发文件，对学校心理健康教育工作做出安排，推出学生心理健康教育“四大行动”“四项机制”，以促进学生阳光、健康、快乐成长。 

　　“四大行动”是，队伍建设行动，学校成立心理健康教育工作小组，把学生心理健康教育纳入教师继续教育内容，以奖代补激励班主任及科任教师学习心理健康知识，考取心理健康资格证；“五育”润心行动，开齐开足思政、心理健康、生命安全、体音美、劳动教育等课程，走访红色基地、学习红色榜样、开展红色研学等，开展丰富多彩的社团活动，开展运动会、艺术节、读书等活动，组织评选书香班级、书香家庭，开展做饭、洗衣、叠被子等劳动实践活动；知心交心行动，开展“双走进（走进学生心里、走进学生家庭）”活动，落实学生包保，探索一生一名知心教师机制，用好“心语箱”，常态开展“我想对你（父母、老师、社会）说”系列活动；关爱暖心行动，建立“爱心爸爸妈妈”帮扶制度，点对点跟进情怀关爱，建立困境学生日常关爱机制，开展分享内心感言、过集体生日、同学互助交流、感恩教育等活动。 

　　“四大机制”是，防范预警机制，每学期开展一次心理健康筛查，建立心理健康档案，及时干预、疏导、关爱、帮扶特殊学生，建立健全“学校-处室-班级一朋辈”四级预警网络，成立互帮互学共同进步小组，及时发现异常情况，第一时间反馈情况，第一时间处理处置；协同共育机制，建立家校社沟通对接机制，动态掌握学生家庭情况，切实做好分析研判、风险评估，成立学生阳光成长中心，健全心理辅导机制，加强“家长学校”建设，定期开展“家校面对面”“家长大课堂”等活动；投入保障机制，完善“心语室”、亲情视频聊天室、爱心驿站、心理减压室等建设；督导考评问责机制，根据工作清单，加强督导督查，将学生心理健康教育工作纳入学校年度评优表模考核。 

　　多年来，郧阳科技学校一直重视学生心理健康教育，心理咨询室长期向师生开放，开设心理健康教育课，定期开展心理健康教育讲座，随时关注特殊家庭学生、学困生、后进生、心理困难学生等特殊学生的心理健康疏导，不断加强心理健康教育阵地设施、教师配备、课程开设、个案辅导、主题活动等相关工作，构建完备的心理健康教育体系，为学生树立正确的世界观、人生观打下坚实的基础。