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“残缺”的课堂也美丽
[作者]程娟 [来源]十堰市竹山县上庸镇中心学校 [发布时间]2023-09-25
越是着急地到达彼岸，彼岸偏偏离你更远。因为这一路，需要走走停停，去体味课堂“事故”的韵味，去欣赏同学们共情后的风景。原来，风波过后，这堂“残缺”的课是这么的美！
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从学生作业中察觉教学问题
[作者]张健 [来源]钟祥市柴湖镇初级中学 [发布时间]2023-09-22
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给学困生更多的自信
[作者]赵国胜 [来源]襄州区张家集镇中心小学 [发布时间]2023-09-14
作为一位老师，我们不能确定学生今后发展的高度，特别是学习困难学生的高度。我们应该尽可能的让每一位学生得到最大程度的发展，特别要挖掘学习困难学生的潜力，让他们能够尽快赶上来。
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陪着蜗牛散步
[作者]邵秀良 [来源]襄州区张家集镇中心小学 [发布时间]2023-09-10
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对待调皮孩子有高招
[作者]张金钰 [来源]远安县直属机关幼儿园 [发布时间]2023-08-18
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家访走进学生心中
[作者]陈明 姚晶晶 徐明 [来源]郧阳区杨溪铺镇初级中学 [发布时间]2023-08-01
很多情况下，教师通过定向家访，走进学生家庭，走进学生心中，放下教师的身份与学生交朋友，让他们体会到被老师关注的幸福感，同时赢得他们的认可，才能更好地帮助特殊学生转变。
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让鼓励成为孩子成长的动力
[作者]张金钰 [来源]远安县直属机关幼儿园 [发布时间]2023-07-25
在幼教工作中，我们常常会碰到可爱乖巧的孩子，也会遇到所谓的“问题幼儿”，不要吝啬对于孩子的鼓励、表扬和肯定，要充分调动孩子的积极性，帮助孩子扬长避短、树立信心，让欣赏和鼓励化为促使孩子成长的动力。