2023年9月，在湖北省教育厅主办的《致敬平凡人心中的好老师·荆楚乡村教师插画美术作品展》中，十堰市郧阳区献珍学校美术教师张体霞的画作《劳动实践》成为十堰市唯一入选的作品，并在省教育厅大厅展出。这在十堰市教育系统引起轰动，是该区艺术教育众多硕果中的杰出代表。 

　　28年来，张体霞始终把学生全面发展放在首位，爱生如子、认真教学、锐意进取，将美育与德育、劳动教育、传统文化、现代科技和生活实践等深度融合，用心提高学生审美能力，激发学生思维创新能力，陶冶学生情操，培养学生美商。 

教师张体霞在指导学生（资料图） 

　　以美育培养学生正确价值观  

　　让每位学生都有出彩人生，是张体霞的内心期许。因此，她重视美育的道德浸润作用，将美育与德育有机融合，在学生心灵深处播撒美的种子，引领学生在美术教学中潜移默化地接受真善美的熏陶，从而形成正确的价值观。 

　　随着互联网快速发展，用其利则能促进学生；但如果使用不当，则可能会带来负面影响。去年，张体霞发现班上极个别学生说话时爱用网络词汇，甚至误认为戏曲没有流行歌曲好听。于是，她就与其他美术教师携手，开动脑筋，深挖资源，针对学生的现状设计校本课程，自制或购买道具，带领学生欣赏中华优秀传统文化，为学生深情讲解，指导他们亲手制作戏剧人物雕塑、皮影戏道具、十二生肖邮票和彩色陶罐等。慢慢地，学生们开始爱上传统文化，并为身为中国人而自豪。“我现在更清楚地认识到了真正的美。传统文化是有魅力的宝贵财富，值得我们去赓续和发扬。”学生赵常杰表示。 

　　张体霞还将美育融入思政课，实施大美育教学，引导学生正确做人。今年教师节前夕，她抓住时机要求学生创作以感恩为主题的作品。在她耐心指导下，学生们以剪纸画、雕塑和手抄报等形式，创作了《老师，您辛苦了》《感恩另一个“妈妈”》等生动精美的作品。学生赵梓涵在课堂上说：“张老师的教育让我深受启发，我要以实际行动做个懂得感恩、热爱劳动的人，立志成为可用之才。” 

　　以美育激发学生多种潜能  

　　小学生正处于潜能开发期，拥有无限可能。张体霞在美育中坚守学生自主立场，让他们在自我思考、创作和展示中不断超越自我。 

　　“科技创新很重要，请大家尽情发挥想象，创作出好作品，并在讲台上大胆地展示出来。”张体霞的话音刚落，学生们便热火朝天地讨论和创作。不一会儿，各种想象奇特的画作纷纷出现。“我画的电脑没有键盘和鼠标，能跟随人的意念执行各种命令”“我的画是绿色火星，人类将来可以改造火星，让火星成为地球的备份”像这样的创作课早已是常态。 

　　教师的鼓励是激发学生潜能的一种方式。在教学中，张体霞常为学生制定具有适度挑战性的目标，让学生在踮踮脚的拼搏中感受成功的喜悦。去年，她指导班上学生肖诗琪参加郧阳区儿童画比赛。一开始，张体霞就为肖诗琪制定了获奖的目标，多次鼓励和指导她修改优化。最终，她的作品《逆行者》荣获一等奖。现在，肖诗琪对美术的兴趣更浓了，绘画水平直线上升。 

　　劳动实践能力对学生也很重要。在美育中，张体霞以促进学生综合素质为目标，将美术与劳动等紧密融合，有效提升了学生的动手实践和思维创新能力。每隔一周，她就会指导学生制作舞蹈道具、花式笔筒、空间站模型等，让学生在个性发展中爱上劳动。就是日常绘画，比如收玉米，张体霞也建议家长在确保安全的前提下，带领学生亲身实践，画出有灵魂的作品。“经过亲自参与收玉米，我创作的《田间秋收图》细节更加丰富：人们脸上有汗珠，剥玉米的手有茧。后来，我还画出了每个叶根都有穗的农作物，因为农民伯伯真的辛苦。”学生李炎辉说。 

　　郧阳区是南水北调中线工程核心水源区，生态优美，山清水秀，茶场较多。许多乡村学校就建在如诗的画卷里，部分学校根据区位特点开展地方课研究，上好了有地方特色的校本课程。节假日里，一些学生会跟随父母进入茶场实践。张体霞根据学生的生活实际情况创作了《劳动实践》：在茶香四溢、风景如画的田野里，一群学生在老师的带领下背起小竹篓，化身小茶农；他们捻起手，小心翼翼摘取嫩芽，随后杀青、揉捻、烘干，以匠人精神制作成品茶；孩子们踏入自然，体验采茶，享受劳动带来的乐趣，真正体会到“绿水青山就是金山银山”的意义。这幅画一经推送，就在湖北省教育厅主办的《致敬平凡人心中的好老师·荆楚乡村教师插画美术作品展》中崭露头角。

在湖北省教育厅大厅展示的画作《劳动实践》 

　　以美育树牢学生报国之志  

　　“美育应该关注现实世界、时代脉搏和学生成长。”张体霞说。在近年的美术教学中，她更加关注科技，精心设计课程，用心进行引导，成功地激发了学生对科技的热爱。 

　　每学期，张体霞都有计划地指导学生画科幻画、制作与科技相关的工艺品。课堂上，科技与艺术紧密联动：高智能机器人、太阳能汽车、量子引擎飞机、先进医疗设备、外太空旅行、星际移民……学生的创新思维不断涌现，奇思妙想碰撞融合。张体霞还在美术科技展中联系世界局势，向学生细致讲解科技竞争的重要性和部分西方国家对我国高科技事业的不友好做法，激励学生要立下壮志、努力学习、善于思考、勇敢创新，力争成为高科技人才。 

　　建设清洁水源地，是郧阳人的政治责任和使命担当。因此，生态文明教育也被张体霞纳入美育之中。在教学中，她根据教学计划，多次阐述生态文明理念，讲述环境污染危害，并组织学生制作保护丹江口库区水质电子相册、环保手抄报、美丽中国画展和绿色低碳生活公益广告，教育学生该怎么做，使学生对绿水青山的热爱成为自觉。“家是最小国，国是千万家。作为水源地学生，我要履行好‘生态报国’承诺，扎实践行相关要求，积极向周围人宣传绿色发展理念，让一江清水永续北送，让北方同胞饮用到优质的水，让中国更加美丽。”学生罗楠清在手抄报上这样写道。 

　　“教育无止境，美育促发展。今后，我会继续认真落实立德树人根本任务，严格落实‘双减’政策，不断提高自己的教学技能，力求在美术课和课后延时服务中提供更优服务，让学生的美商更高，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”张体霞说。